精品国产一级毛片大全,毛片一级在线,毛片免费观看的视频在线,午夜毛片福利

我要投稿 投訴建議

初中語文《狼》教學設計

時間:2021-03-09 08:36:17 教學設計 我要投稿

初中語文《狼》教學設計

  【教學目標設計】

初中語文《狼》教學設計

  1、認知目標:

  學習掌握文言字詞,熟讀背誦文章。

 。、能力目標:

  理解課文內(nèi)容,創(chuàng)造性復述故事。

  3、情感目標:

  正確認識人和動物的關系,多角度發(fā)表自己的見解。

 。、資源目標:

  創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生興趣,鼓勵學生學會利用網(wǎng)絡搜集資料。

 。怠h(huán)境目標:

  創(chuàng)設寬松、協(xié)作、互助的學習環(huán)境,讓學生學會合作學習。

  【教師內(nèi)容及重難點分析】

 。、教材內(nèi)容分析:

  《狼》編排在七年級下冊第六單元,本單元文章不僅反映了人對動物的了解和認識,而且試圖從動物世界里折射出人類的生活軌跡,因此要求學生學習時能在理解課文內(nèi)容的基礎上,調(diào)動已有的知識儲備,結(jié)合自己生活體驗,大膽地發(fā)表自己的見解。做為一篇自讀文言文,《狼》情節(jié)曲折,語言生動,也是學生積累文言知識培養(yǎng)閱讀文言文的能力的好文章。

  2、重難點分析:

  由于本文篇幅很短,層次清晰,書上注釋較具體,學生能借助注釋初步讀懂文意,但文中文言現(xiàn)象豐富,通假字,古今異義,詞類活用,一詞多義都有出現(xiàn),因此落實字詞是本文教學的重點。

  新課標明確要提倡多角度,有創(chuàng)意的閱讀,利用閱讀期待,閱讀反思和閱讀批判等環(huán)節(jié),拓展思維空間,提高閱讀質(zhì)量,因此我確定本文教學難點是創(chuàng)造性復述課文。

 。、相應對策,學法研究:

  對字詞的疏通,我采用質(zhì)疑法,讓學生利用注釋,借助工具書,自主學習,自學中遇到難句、難詞摘下來,通過生生,師生之間交流加以解決。

  在突破教學難點時,我采用討論法,比如屠夫的神情會發(fā)生哪些變化,為什么會有這些變化?這一問題,可以讓四人小組先討論,讓學生獨立思考成果轉(zhuǎn)化為全組同學成果,拓寬學生思路。

  【教學對象分析】

  七年級學生學習文言文,老師共同體會是:

 。薄⒌鬃颖,功夫淺,閱讀存在困難;

 。、興趣不夠,為了調(diào)動學生積極性,我采用了多媒體手段輔助教學,創(chuàng)設豐富的教學情景,營造氛圍,使學生融入情景之中。

  【教學策略及教學設計】

  在以師生互動為中心,自主,合作,探究的學習方式中,教師應采用適當?shù)慕虒W方法和策略,放手讓學生去學,體現(xiàn)學生自主學習,教師授之以漁的教學理念。

  我主要采用的方法是誦讀法、質(zhì)疑法、討論法。

  誦讀法──小組流水讀比賽,激發(fā)學生興趣。增強文言文語感。

  質(zhì)疑法──小組交流難詞難句,互相質(zhì)疑,互相解答,讓學生會合作學習,學會提出問題,分析解決問題。

  討論法──讓學生小組討論,用學生的思與說代替老師的講。

  【教學媒體與資源應用設計】

 。茫粒烧n件輔助教學,創(chuàng)設教學情景,營造氛圍,激發(fā)學生興趣。

  【教學過程及設計與分析】

  教學過程

  設計思路及多媒體應用分析

  程序一:課前預習。

 。薄⒗首x課文3次,做到通順流暢。

 。病φ兆⑨,借助工具書,自學課文,疏通字詞。遇到難詞、難句摘錄到預習本上。設計思路:

  培養(yǎng)學生良好的學習慣。程序二:課堂教學

  一、開門見山,切入課文(2分鐘)

  多媒體:出示資源助讀。

  二、自學成果展示

  1、展示你的聲音──小組流水讀比賽。(7分鐘)

 、 2分鐘自由讀,做準備。

 、 小組流水讀比賽,看哪個小組用最少人數(shù)讀完全文。

 。魉首x指的是小組同學依次朗讀課文,要求學生不漏字,不添字,不讀破句子,不讀錯字音,一旦有誤,由下一個同學跟上繼續(xù)讀。)

  多媒體:出示重點字讀音。

 。、提出你的問題──難詞難句交流(8分鐘)

 、 小組成員交流自學時遇到的難詞難句,互相質(zhì)疑,互相解答。

  ⑵ 小組內(nèi)解決不了的,全班討論教師進行方法指導。

 、 師出示有關字詞加以分工歸類,進一步落實字詞。

  多媒體:出示整理的字詞。

 。ǚ椒ㄖ笇В翰伦x法,立體讀書法,對照歸類法。)設計思路:

  開門見山,直接導入新課,可以讓學生盡快進入文本學習,節(jié)約時間完成其它環(huán)節(jié)教學。

  設計思路:

  對學生評價的改變是新課標的重要內(nèi)容,肯定學生,讓他們獲得收獲的喜悅,能引起學習興趣,促進學生進一步發(fā)展,而且體現(xiàn)了學生自主學習,教師授之以漁的.教學理念。

  應用分析:

  讓學生直觀的掌握知識。

  三、創(chuàng)造性復述故事

  1、QQ表情我來選:

 、 用一句話概括故事內(nèi)容。

 、 生分組討論屠夫心理變化,如果化為表情,會發(fā)生什么變化?為什么?

 、 生圈出狼動作,詞態(tài)字詞,想想狼有什么特點。

  多媒體:出示QQ表情。

  ⑷ 生自由組合QQ表情頭像,創(chuàng)造性復述。

 。病⒗茄劭词澜纾

  生思考:

 、 狼的眼神發(fā)生了哪些變化?

  ⑵ 這些變化背后的狼在想什么?

 。场嵺`:

 、 小組討論,選擇角度,試著復述。

 、 小組推選代表全班交流。

  要求:用第一人稱復述,用第一人稱能使學生能設身處地地進入想象,更好揣摩語言的精妙,體會情節(jié)起伏。

  方法指導:設置環(huán)境,添加動靜,加以聲色,安排遠近,配上襯景,表現(xiàn)心理。

  多媒體:出示一組圖片。

  生對照圖片復述。設計思路:

  文學原來是一種符號系統(tǒng),文字是一種無限調(diào)和的符號,用圖像將文字具體化,可以讓學生思維無限開放。充分發(fā)揮他們創(chuàng)新能力。

  應用分析:

  出人意料,給學生驚喜,學生對QQ頭像很熟悉,也是他們喜聞樂見的娛樂表達方式,引入課堂,激發(fā)學生強烈的學習興趣。

  設計思路:

  閱讀教學是學生、教師,文本之間的對話過程,在以學生為主體的學習方式中,要讓學生真正動起來,讓學生創(chuàng)新能力激活課堂,以學生的思與說代替教師講。

  四、多角度談啟發(fā)(3分鐘)

  生自由談:

 。、從原文角度談

 。、從屠夫角度談

  3、從狼角度談

  五、網(wǎng)絡共讀,辨思狼性

 。、師引導生看資料,思索狼性。

  多媒體出示:有關狼的資料。

  2、推薦學生網(wǎng)上閱讀以下文章:

 、 《狼圈騰》──天涯在線書庫

 、 賈平凹《懷念狼》──子午書院

 、 畢淑敏《母狼的智慧》──岳麓書院設計思路:

  由于網(wǎng)絡是當今知識信息最為新法的傳媒,而新課標要求學生成為信息的收集者和利用者。熟練使用網(wǎng)絡是必須的一門技能。

  六、練習設計

  1、收集有關狼的成語、歇后語、故事

 。病⑿【毠P:我來為狼申辯,我的自由。

  七、教學過程流程圖

  導入新課──自學成果展示──創(chuàng)造性復述故事──多角度談啟發(fā)──網(wǎng)絡共讀,辯思狼性──小結(jié)全文──作業(yè)布置。

  【板書設計】

  狼

  薄松齡

  狼:綴行──狡

  遇狼 屠:投骨──懼

  狼:并驅(qū)并故──貪

  屠:窘──恐

  懼狼 屠:馳擔持刀──智

  前狼:犬坐于前

  殺狼 后狼:徑去,洞其中

  屠:暴起,刀劈一勇

  議狼 聰明反被聰明誤。

  啟示 勇于,善于同壞人做斗爭。

【初中語文《狼》教學設計】相關文章:

《狼》教學設計(通用19篇)04-14

《彼得與狼》優(yōu)秀教學設計范文07-02

《狼和小羊》教學設計通用15篇04-08

教師資格證初中語文教學設計03-25

《關雎》教學設計03-24

初冬教學設計04-03

《海燕》教學設計04-03

《zcs》教學設計03-26

草原教學設計03-11

《景陽岡》教學設計03-05