小學(xué)語文《女媧補(bǔ)天 》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語文《女媧補(bǔ)天 》教學(xué)設(shè)計(jì)
1教學(xué)目標(biāo)
1.會認(rèn)“掙、冶、煉”等5個生字，能正確讀寫“掙扎、燃燒、冶煉”等詞語；
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過課堂生成，豐富學(xué)生的語言積累；
3.通過品讀女媧補(bǔ)天的過程，初步感受神話的神奇，體會女媧不怕困難、無私奉獻(xiàn)的精神。
2重點(diǎn)難點(diǎn)
正確認(rèn)讀書寫“冶煉”，通過品讀女媧補(bǔ)天的過程，初步感受神話的神奇，體會女媧不怕困難、無私奉獻(xiàn)的精神。
3教學(xué)過程
3.1 第一學(xué)時
新設(shè)計(jì)
一、解題導(dǎo)入，揭示課題
1.今天我們來學(xué)習(xí)一個神話故事，看老師寫課題（指出“媧”“補(bǔ)”別寫錯）齊讀課題《女媧補(bǔ)天》。
2.你對女媧有哪些了解？（傳說上古時期，世界剛剛形成，世上只有女媧一個人，她覺得太孤單了，就把黃泥捏成人的樣子，用柳條輕輕一甩，上面的泥點(diǎn)就變成了無數(shù)的小人兒，這就是女媧造人。）
3.今天的課題，哪個地方讓你覺得神奇？（補(bǔ)天）我們平時會說補(bǔ)什么？（補(bǔ)衣服，補(bǔ)輪胎，補(bǔ)被子）女媧卻在補(bǔ)天，你有什么想說的？
4.是啊，這是我們常人做不到的，在神話故事中就能發(fā)生一件件神奇的事情。現(xiàn)在我們一起走進(jìn)女媧補(bǔ)天，讀讀這個神話。
二、初讀課文，整體感知
1.生自由讀課文
出示讀書要求：把課文認(rèn)真讀一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
2.檢測字詞
真是一群好學(xué)的孩子，聽著你們的朗讀，老師心里美滋滋的。相信我出示的幾組詞語也難不倒你們。
（1）轟隆隆窟窿（加點(diǎn)字讀輕聲）
�。�2）掙扎燃燒圍困（偏旁相同、兩個字意思相近，根據(jù)情況拓展）
�。�3）熊熊大火零零星星金光四射
�。氵�能說出哪些和熊熊大火形式差不多的四字詞語。詞語加油站：翩翩起舞、戀戀不舍、栩栩如生、津津有味）
�。�4）書寫冶、煉
同學(xué)們預(yù)習(xí)得可真不錯，會讀還得會寫。老師從要會寫的字中挑選了兩個字，請你們讀出來（出示：冶）看到冶字你馬上會想到哪個字（治）它們有什么不同？（你真善于發(fā)現(xiàn)）這個字念（出示：煉）在寫的時候尤其要注意什么？（右邊是橫折鉤）一起把它們請到黑板上。（書寫冶煉）看，用火燒、熔煉等方法從礦石中提取需要的金屬，就叫冶煉（出示圖片）。
3.整體感知文本內(nèi)容
�。�1）學(xué)習(xí)就是這么不可思議。其實(shí)，在一些課文的題目上加一些重要的文字，你很快就能了解文章的主要內(nèi)容。請大家默讀課文，用上老師教給你的方法，想想課文講了一件什么事？（指名說，適時引導(dǎo)：你加上了補(bǔ)天的起因、經(jīng)過、結(jié)果。答案不唯一）
�。�2）同學(xué)們可真會學(xué)習(xí)，一點(diǎn)就通，說得還不通順的孩子也不要急，大家一起來再來說說。（課文主要講了上古時期，因?yàn)樘焖亓眩习傩沼龅綖?zāi)難，女媧為了拯救人類，四處尋找五彩石，煉石補(bǔ)天的事。）
像剛才這樣，通過補(bǔ)充課題概括課文主要內(nèi)容的方法，在以后的學(xué)習(xí)中也可以適當(dāng)用一用。
三、研讀文本，感悟補(bǔ)天過程
讀了課文我們知道女媧補(bǔ)天的過程主要集中在3、4兩個自然段，快速地讀一讀課文3、4自然段，思考：①女媧為了把天補(bǔ)好做了哪幾件事？②女媧在補(bǔ)天過程中遇到了哪些危險(xiǎn)和困難？用“_______”畫出有關(guān)的句子。
交流問題一：女媧做了三件事：找石——煉石——補(bǔ)天（板書）
�。ㄒ唬┭凶x尋石過程，感受補(bǔ)天艱難
1.女媧遇到了哪些危險(xiǎn)和困難？你們畫了哪些句子？（請生回答）
2.句子品讀
(1)到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。（男生讀）
誰能說說“零零星星”什么意思？（“零零星星”變紅，就是石頭東一塊西一塊，像星星一樣到處散落）“碎塊”你們見過嗎？敢用手摸嗎？（“碎塊”變紅）“碎塊”的棱角很鋒利，一不小心就會被割破手，可是女媧卻要到這些鋒利的碎塊中尋找五彩石，聽到這，你有什么感受？（女媧辛苦、勇敢、不怕困難）你能試著讀出自己的感受嗎？
(2)她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。（女生齊讀）
①還從哪個地方看出女媧很辛苦（幾天幾夜）能把這個詞讀一遍嗎？（指名）
�、谠谶@句話中你還能找出哪些詞體現(xiàn)女媧找石的漫長和艱辛？（找啊找�。�
�、坌【毠P：幾天幾夜的時間里，她都會去哪些地方找？
女媧來到了_____________,
找啊找��！
女媧來到了_____________,
找啊找�。�
女媧來到了_____________,
找啊找�。�
……
終于在一眼清清的泉水中找到了。她的`心情怎么樣？（開心）
是啊，女媧為了尋找五彩石不分晝夜，四處尋找，真是太辛苦了，讓我們再次讀讀這句話。（齊讀）
�。ǘ┭凶x補(bǔ)天過程，感受女媧神力
1.同學(xué)們，找石僅僅是補(bǔ)天的第一步，接下來，接下來女媧做了什么？（煉石補(bǔ)天）她又是怎么做的呢？請默讀第四自然段用筆圈出描寫女媧動作的詞。（交流動詞）
2.這段話哪些地方讓你覺得神奇？
預(yù)設(shè)：（1）神火冶煉
�、僖睙捨宀适檬裁�？（神火）老師告訴你們，一塊鋼鐵冶煉成液體，大概需要2000度的高溫�？梢韵胂�，能把石頭煉成液體這個神火的溫度肯定非常高。如果讓你們在這高溫的神火旁邊呆一會兒你受得了嗎？敢不敢呆呢？（不敢）可是女媧卻要在高溫的神火旁呆上五天五夜。此時此刻你感受到了什么？（女媧辛苦）這么辛苦，她放棄了嗎？（沒有）
②是啊，雖然這么辛苦，可女媧還是堅(jiān)持沒有放棄，把五彩石煉好了。誰來讀出女媧的辛苦和堅(jiān)持不懈？
預(yù)設(shè)：（2）補(bǔ)天動作
把動詞放到句子中讀一讀（女媧神力無邊，讓故事充滿神奇的色彩。）
3.同學(xué)們，天補(bǔ)好了。此時此刻，你覺得女媧是一個怎樣的人？（不怕危險(xiǎn)、不怕困難、無私奉獻(xiàn)板書）神話故事賦予女媧寶貴的品質(zhì)，也讓我們看到了它的神奇之處。
四、小結(jié)文本，鞏固字詞
1.小結(jié)：女媧為什么要補(bǔ)天呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
2.鞏固字詞。出示字詞大盤點(diǎn)（機(jī)動部分）
塌下露出燃燒圍困掙扎
熄滅噴火缺少冶煉云霞
轟隆隆熊熊大火零零星星
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