《圖案設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)
圖案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、經(jīng)歷對(duì)生活中全等圖形拼成的圖案進(jìn)行觀察、分析、欣賞等過(guò)程，感受幾何構(gòu)圖的優(yōu)美，增強(qiáng)審美的意識(shí).
2、認(rèn)識(shí)全等圖形在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能利用全等圖形進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì).
教學(xué)重難點(diǎn)：
實(shí)際操作的能力與設(shè)計(jì)拼排圖案意識(shí)的養(yǎng)成是重點(diǎn)，同時(shí)設(shè)計(jì)出美麗圖案的能力的.培養(yǎng)是難點(diǎn).
教學(xué)用具：
剪刀、紙等操需用具.
教學(xué)過(guò)程：
1.展示一些有趣的圖形和圖案，引起學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程的興趣.
在生活中，我們經(jīng)�？吹接扇葓D形拼成的美麗圖案.例如在給定的三角形上，畫(huà)出小魚(yú)形狀的圖形，利用它就可以拼成下面這個(gè)美麗的圖案.
2、根據(jù)課本中的圖形設(shè)計(jì)出相應(yīng)的圖案：
充分讓學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手試一試.
3、學(xué)生根據(jù)課本中的做一做，自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的圖案.
從正方形出發(fā)，按下面步驟設(shè)計(jì)圖案.你想自己設(shè)計(jì)這樣的圖案嗎?下面就讓我們來(lái)試一試.
按上述步驟，你得到一個(gè)“箭頭”了嗎?剪出若干個(gè)同樣的“箭頭”，拼出一個(gè)美麗的圖案.2你能從菱形出發(fā)，設(shè)計(jì)出一個(gè)漂亮的圖案嗎?與同伴進(jìn)行交流.
小結(jié)：
本節(jié)課我們利用全等圖形設(shè)計(jì)了一些美麗的圖案.
作業(yè)：
學(xué)生課后利用全等圖形設(shè)計(jì)圖案作品.
教后記：
本節(jié)課讓學(xué)生有充分動(dòng)手的能力，大部分同學(xué)都能參與到其中的活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.
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