《詩經(jīng)》二首教學設計
教學目標
1、了解《詩經(jīng)》相關知識。
2、學習積累文言字詞。
3、理解詩歌內容及傳達出的情感,分析詩中的人物形象。
4、學習分析《詩經(jīng)》常用藝術手法在《靜女》及《氓》中的應用。
5、背誦并默寫詩歌。
教學重點
1、指導學生準確、有感情地誦讀詩歌。
2、引導學生分析兩首詩中人物形象,并做出正確的價值判斷。
3、理解賦、比、興等藝術手法在詩中的運用。
教學難點
1、《靜女》中女主人公的形象分析。
2、《氓》中女主人公不幸愛情遭遇的原因。
3、理解賦、比、興等藝術手法在《氓》中的運用。
教學課時
3個課時
第一課時
教學要點
1、了解《詩經(jīng)》相關內容。
2、學習《靜女》。
一、新課導入
學習中國古代文學,無論是古代的文人騷客,還是現(xiàn)在的我們,都一定得多多少少學習點《詩經(jīng)》,可見它在中國古代文學史上有著怎樣舉足輕重的地位。
同學們在初中的時候已經(jīng)學習過《詩經(jīng)》中的《關雎》和《蒹葭》,相信大家對《詩經(jīng)》這部詩歌總集已經(jīng)有了一些了解,哪位同學來談談對《詩經(jīng)》的認識呢,記得多少就談多少,其他同學再進行補充。
。▽W生回答)
要點:
1、《詩經(jīng)》是我國是最早的一部詩歌總集。相傳《詩經(jīng)》是由孔子收集編撰而成,F(xiàn)存詩305首。最初稱為《詩》、《詩三百》、《三百篇》,西漢才有《詩經(jīng)》之稱。
2、反映了西周初年至春秋中期的500年間的古代社會生活!梆囌吒杵涫常瑒谡吒杵涫隆钡默F(xiàn)實主義風格。
3.《詩經(jīng)》按內容可分為“風”“雅”“頌”三部分。 “風”為民歌,“雅”分大雅和小雅,是宮廷歌曲,“頌”是宗廟祭祀的樂歌!对娊(jīng)》就本質上,是樂曲的歌詞。
4、《詩經(jīng)》主要藝術表現(xiàn)手法可分為賦、比、興三類。賦,直接敘事、刻畫、抒情;比,即比喻、打比方;興,也就是起頭,先說別的事物,已引起詩人要說的
事物。(關雎)
5、詩經(jīng)六義:風雅頌賦比興
6、四言為主。在章法上有重章疊句,反復吟唱的特點。(蒹葭)
蒹葭蒼蒼,白露為霜。 所謂伊人,在水一方。
溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。 所謂伊人,在水之湄。
溯洄從之,道阻且躋jī。溯游從之,宛在水中坻chí。
蒹葭采采,白露未已。 所謂伊人,在水之涘。
溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。
同學們已經(jīng)學習了《關雎》和《蒹葭》,它們共同的主題是什么?(對愛情的追求)愛情詩!对娊(jīng)》中有不少愛情詩,特別是在“國風”中,民歌,可見愛情一直以來都是人們共同的追求,F(xiàn)在我們來學習《詩經(jīng)》中的另外一首愛情詩《靜女》。
二、誦讀詩歌,指正字音,積累文言字詞,釋詞譯句,疏通詩意。
1、請一位同學大聲朗讀,其他同學給予評價,指正字音,歸納通假字。 愛:通“薆”,遮掩,隱藏;
見:通“現(xiàn)”,出現(xiàn);
說:通“悅”,喜愛;
女:通“汝”,你;
歸:通“饋”,饋贈,贈送;
匪:通“非”,不是;
其他重點字詞:參照課本。 (適當板書)
2、指導誦讀,注意節(jié)奏,每句兩個節(jié)拍,范讀。
3、學生根據(jù)注釋,翻譯課文。(3分鐘)
4、請三個同學各譯一段。其他同學點評。
5、教師點評并給出參考譯文。
文雅的姑娘長得美,約我相會在城樓。暗里躲著不出現(xiàn),害我想走又不走。 文雅的姑娘心地好,送我一枝紅管簫。紅色管簫有光澤,我對管簫很喜好。 郊外采茅送給我,茅草美麗又稀奇。不是茅草長得美,美人送禮最珍貴。 約會情景——見面后情景——見面后情景
男子的口吻敘述,約會后寫下的日記。
。ㄉ倌猩倥恼鎿磹矍椋儩崯崆槌錆M活力,三十歲的成年人很難再有這樣的情趣,同時提醒女孩子。。。。)
三、進一步理解課文,分析人物形象
1、是第一次約會嗎?
(學生回答)
大部分同學都認為不是,靜女調皮故意躲起來,男子抓耳撓腮十分著急,靜女準備了禮物,應該是熱戀中的青年男女。
個別同學認為靜女第一次約會害羞所以躲起來,禮物是見面禮。
(無“父母之命,媒妁之言”之類的綱常倫理的嚴格要求,自由戀愛。)
3、學生以小組形式討論分析詩中的男女主人公的形象。
。ㄒ跃唧w詩句為依據(jù),合理發(fā)揮想象力)
學生回答,教師點評。
男子形象:
1、動作神態(tài)描寫:搔首踟躕(抓耳撓腮,焦灼不安,憨厚老實癡情)
2、對于靜女送的普通小禮物珍愛不已。
“彤管有煒,說懌女美”中“汝”字,僅僅只是指彤管嗎?
。ā叭辍弊植粌H指的是彤管,更是指代靜女,表現(xiàn)出男子對靜女的深情)
與“有煒”的彤管比起來,荑草顯得平凡,是什么讓男子覺得荑草“洵美且異”?在這里,彤管與荑草蘊含了什么深刻含義?
荑草是“美人之貽”,蘊含了靜女對男子的愛戀之情。
彤管→有煒→絢麗→外在美
荑草→平凡→定情→內在美
——→至純至真之愛
靜女形象:
1、姝、孌:美麗。
2、俟(熱情)、愛而不見(調皮)
詩中男子直接對靜女做出評價的句子?
。o女其姝,靜女其孌。 美麗的外貌,美好的人品,可謂秀外慧中。重章疊唱的章法)
這個調皮活潑的女孩子真的是文雅的姑娘嗎?
。 在漢代之前,約束婦女的各種倫理綱!耙(guī)矩”還不是太多。
“靜”字本身也有“好”、“善”的意思。靜女即善良的好女子。
靜女送的禮物盡顯溫柔嫻雅之意味。)
四、總結課文從《靜女》一詩中,我們感受到了上古時期淳樸的民風,及詩中這種美好的情感。詩中的少男少女大膽追求純潔的愛情,靜女活潑可愛,美麗善良,男子憨厚真誠,他們的愛情是至純至真之愛。
五、布置作業(yè)
1、熟讀背誦
2、改寫《靜女》一詩。
詩歌的篇幅有限,言語也總是含蓄蘊藉的,給我們留下了很多的想象空間。發(fā)揮自己的形象力,把詩中沒有敘寫的情節(jié),蘊含的感情挖掘出來,情感要真誠,盡量寫出語言美。
3、預習《氓》,讀準字音,根據(jù)注釋試著翻譯全文。
第二、三課時
教學要點
學習《氓》
一、 新課導入
我們已經(jīng)學習了《靜女》一課,詩中少男少女甜蜜真摯的愛情非常的美好,但是愛情會一帆風順一直下去嗎?我們從小聽到的童話故事都在 “公主和王子從此幸福的生活在一起”就戛然而止,沒下文了,有人說“婚姻是愛情的墳墓”,當然不幸的婚姻只是個例,但是在遙遠的周朝就已經(jīng)出現(xiàn)了。那個時候男女地位極不平等,婦女社會地位低下,遭遇婚姻不幸的女子更是可憐,現(xiàn)在我們就來學習《詩經(jīng)》中非常有名的一首棄婦詩《氓》,看看她是如何處理婚姻問題的。
二、 朗讀全詩,指正讀音,歸納通假字,歸納主要情節(jié)
“蚩蚩”、“匪”、“無”3、“于”、“說”、“泮”
戀愛、結婚——婚變——決絕
三、 釋詞譯句,整理詩意,按主要情節(jié)分析課文
第一二章
氓古義指群眾,百姓,男子;今義指道德敗壞之人,流氓
至于古義 至,動詞,到。于,介詞,到
今義 ①表示達到某種程度;②表示另提一事。
涕古義指眼淚;今義指鼻涕
有個青年笑嘻嘻,抱著布幣來買絲,其實他不是來買絲,而是來找我商量婚事。我送你渡過淇水,直到頓丘。不是我拖延婚期,而是你沒有好的媒人。請你不要發(fā)怒,就把秋定為婚期吧!
我登上那倒塌的墻壁,來遠望青年所住的復關?床灰娗嗄甑牡絹,惹得我眼淚漣漣。見到了青年的到來,喜得我有說有笑,你用龜甲和蓍草占卜,結果很吉利。你用車子來接我,我把我的嫁妝搬到你家。
問題一:戀愛中,男女主人公的對對方的情感態(tài)度是怎樣的?
。ㄌ崾荆1、氓的性格;2、面對氓的求婚,女主人公的態(tài)度是怎樣的?答應了沒有?3、在氓未來迎娶女主人公時,她在做什么?)
氓最初給女主人公的印象是怎樣?“蚩蚩”,忠厚老實 殷勤求婚
沒答應的原因是什么?“子無良媒”但殷勤相送,溫柔撫慰,約定婚期(神情),焦慮等待。而這些這些可以看出女子的溫柔體貼、情深意重、專一同時也遵循禮教。氓“怒”埋怨女子,表面忠厚老實,處事暴躁!盃柌窢栿摺泵孕庞^念。表里不一。
第三四五章
三歲古義 指多年,是虛指;今義 三歲的年齡的意思
二三使(其德)三心二意
靡雙重否定,沒有不??
桑樹沒有凋落的時候,它的葉子很潤澤。唉呀斑鳩啊,不要貪吃桑葚;唉呀姑娘啊,不要對男子迷戀。男子迷戀愛情,還可以解脫;女子迷戀愛情,是不可解脫的。
桑樹凋落的時候,它的'葉子枯黃墜落。自從我嫁到你家,多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大,浸濕了車上四周的布幔。我對愛情始終如一,男子卻懷有二心。男子的行為沒有準則,在品德上三心二意。
我多年來做媳婦,所有的家庭勞作一身擔負無余。起早睡晚,沒有一天不是這樣。你的心愿已經(jīng)實現(xiàn)了,就對我施以兇暴。兄弟不知我的處境,見我回來都譏笑我。我靜下心來想一想,自身感到很悲傷。
問題二:結婚之后,女主人公過著怎樣的生活?
。ㄌ崾荆喝粘I钤鯓?氓的態(tài)度怎樣?最后的結局怎樣?)
“自我徂爾,三歲食貧” “三歲為婦,靡室勞矣,夙興夜寐,靡有朝矣” “士貳其行”“士也罔極,二三其德”“言既遂矣,至于暴矣”
從“淇水湯湯,漸車帷裳”及“兄弟不知,咥其笑矣”大年初二才能回娘家,看出女子被休棄。
問題三:女主人公如何反省自己的婚姻?
。ㄌ崾荆1、她認為是什么導致了不幸的婚姻,基于文本;2、是誰的過錯) “女也不爽,士貳其行”自認無差錯,“女也不爽”對感情忠貞如初,多年早起晚睡,操忙家務,甘心貧苦,盡心盡力,對得起丈夫。過錯在氓,變心,家暴,無情無義。
問題四:女主人公告誡女子“無與士耽”,你對她從不幸的婚姻中得到的這個認識有什么自己的看法?
。ㄌ崾荆1、“無與士耽”對不對?男生女生都說說)
不要沉溺在男女情愛之中,至今仍有實際意義,但不是說不能深愛,不要對男子用心專一。而是提醒現(xiàn)在的女子,在座,不要把男人當做是生命的全部,要有自己的生活,自己的工作,自己的朋友,自己的興趣,女子只有做到經(jīng)濟獨立,人格獨立,才能有男女平等,不是說要賺身多錢,但要能養(yǎng)活自己,才不會淪為男人的附屬品。古代的女子不能出外賺錢,丈夫就是天,是所有的依靠,一旦被拋棄境遇很凄慘,現(xiàn)在有機會獨立,就應該努力讓自己獨立。
問題五:你覺得導致女主人公不幸婚姻還有沒有其他原因?
。ㄌ崾荆和貙捤季S,多角度思考。由個人推及社會制度)
。ㄅ虞p信氓,沒有理性思考;女子難老色衰;農(nóng)業(yè)社會,農(nóng)業(yè)收入、體力活,婦女沒有收入;婦女地位低,完全淪為附屬品,像奴隸,嫁雞隨雞嫁狗隨狗,嫁流氓隨流氓;社會風氣“兄弟不知,咥其笑矣”;最重要是氓,這家伙整天游手好閑,文中也沒交代他的工作,估計是拈花惹草去了。詩句“二三其德”很能說明問題。應該讓氓承擔全部責任。)
第六章
晏晏歡樂、和悅的樣子
旦旦誠懇的樣子
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