一節(jié)課時(shí)的靜夜思教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、學(xué)會(huì)５個(gè)生字，理解詩(shī)中的詞語(yǔ)。
�。�、理解詩(shī)的意思，能用自己的話把詩(shī)的大意說(shuō)出來(lái)，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
�。�、有感情地吟誦并背誦這首詩(shī)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、理解詩(shī)句的意思。
�。�、字理識(shí)記
5個(gè)生字。
【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
【教學(xué)時(shí)間】１課時(shí)
【教具】多媒體電腦
【教學(xué)方法】字理識(shí)字（析詞）法
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話引入
我們學(xué)過(guò)哪些詩(shī)？（指名答，齊背《鋤禾》）我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌大國(guó)，許多詩(shī)人留下了優(yōu)美的詩(shī)句。其中唐朝有一個(gè)著名的大詩(shī)人叫李白，他的詩(shī)以精巧的語(yǔ)言、獨(dú)特的感受成為其中最為膾炙人口的名篇。請(qǐng)看有關(guān)李白的動(dòng)畫(huà)。
�。ㄑ菔荆瑤熆谑觯憾�，李白和他的親人們?cè)谧约彝ピ豪锖葹⒁髟?shī)。春去秋來(lái)，李白告別親人，一個(gè)人離開(kāi)家鄉(xiāng)到外地去。秋意越來(lái)越濃，李白望著風(fēng)雪，望著那輪又大又圓的月亮，思念起家鄉(xiāng)的親人，寫(xiě)下了這首詩(shī)。出示不帶課題的全詩(shī)，師念詩(shī)）
二、分析字理，指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句意思
１、讀一讀，找節(jié)奏，初步感知。
�、抛宰x詩(shī)文，要求：讀準(zhǔn)字音。（指名讀，齊讀）
�、茙煼蹲x，生注意聽(tīng)，找出節(jié)奏。（指名答，用“/”畫(huà)出各句節(jié)奏，如“床前/明月/光”）
⑶生按節(jié)奏練習(xí)讀，要求讀出抑揚(yáng)頓挫及節(jié)奏。
�。病⒆掷碜R(shí)字，賞析詞句。
同學(xué)們掌握了讀好詩(shī)文的方法，這首詩(shī)是什么意思呢？
�、沤虒W(xué)第一行詩(shī)。
①教學(xué)“床”字。
�。ǔ鍪镜谝恍性�(shī)）這行詩(shī)里有個(gè)生字。（出示田字格內(nèi)的“床”字及讀音）齊讀正音，怎樣記“床”字？（提示：“床”是什么結(jié)構(gòu)？偏旁是什么？）（演示“床”字各部分的分解與組合，師提示字理：古時(shí)候，用廣字頭表示房子，廣字頭下面是個(gè)“木”字，表何意？隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在床不完全用木頭做，還可以用各種金屬和材料制成，方便又舒適。）
用“床”擴(kuò)詞（提示：“床”還可用做量詞，如一床被子）
②師示范解釋詩(shī)意：床指木床，前指前面，明指明亮，月是月亮，光指光芒。把這幾個(gè)詞的意思連起來(lái)，就是這行詩(shī)的意思。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這行詩(shī)的意思？（提示：詩(shī)人在什么地方看見(jiàn)什么樣的月光？）明月發(fā)出的光是怎樣的？（銀白色）
小結(jié)：翻譯古詩(shī)時(shí)，把大概意思說(shuō)出來(lái)就可以了，這行詩(shī)可以翻譯成“詩(shī)人在床前看見(jiàn)一片銀白色的月光。（出示詩(shī)意，齊讀）
�、平虒W(xué)第二行詩(shī)：詩(shī)人把月光當(dāng)成了什么？（出示第二行詩(shī)，齊讀）
�、俳虒W(xué)“疑”字
�。ǔ鍪咎镒指駜�(nèi)的“疑”字及其讀音）齊讀正音，它是什么音節(jié)？什么結(jié)構(gòu)？“疑”字筆劃較多，怎樣記住它？可把它分成四部分演示分解的四部分及其象形）左上方是匕首，左下方是一支箭，右上方是長(zhǎng)予，右下方是一名士兵。為了書(shū)寫(xiě)方便，右邊實(shí)際取的`是“矛”字的上半部分和“走”字的下半部分。（板書(shū)矛走）
�。◣熤v字理：古代打仗面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，是用“匕首”短兵相接，還是用“箭”遠(yuǎn)射？是舉著長(zhǎng)矛向前沖殺，還是干脆一走了之？真讓人疑惑不解。所以“疑”的本義是指懷疑）（演示兵往右走，四部分再合成一個(gè)疑字）在這首詩(shī)里是好比、好像的意思。
�。R書(shū)寫(xiě)“疑”，師范寫(xiě)，生跟寫(xiě)一個(gè)）
�、趯W(xué)“霜”字
“霜”也是比較難記的字（出示田字格內(nèi)的“霜”字及其讀者音）齊讀正音。誰(shuí)能用記形聲字的方法記“霜”字？（師提示：聲旁“相”的讀音和“霜”的讀音是不一樣的，雨字頭表示霜從天上灑落下來(lái)，凡是以雨字頭作偏旁的字一般都表示一種自然現(xiàn)象。我們還學(xué)過(guò)哪些雨字頭的字？（板書(shū)霜）什么是霜呢？在氣溫降到０攝氏度以下時(shí)，*近地面的空氣中含的水汽在小草、樹(shù)上凝結(jié)成的白色冰晶。（師范寫(xiě)“霜”字）寫(xiě)“霜”字時(shí)，雨了頭要寫(xiě)得扁一點(diǎn)，寬一點(diǎn)，下面相字不要寫(xiě)得太長(zhǎng)，注意把字寫(xiě)得緊湊些（生跟寫(xiě)一個(gè)）“霜”還可以用來(lái)比喻白色，如有的老人頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)，我們說(shuō)他是一頭白霜。詩(shī)人在這里把什么當(dāng)成了霜？為什么會(huì)把月光當(dāng)成了霜？（提示：它們什么地方相同？）
誰(shuí)能把兩行詩(shī)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（提示：詩(shī)人看見(jiàn)什么，覺(jué)得怎么樣？）
�、坌〗Y(jié)：這兩行詩(shī)寫(xiě)在安靜的夜里詩(shī)人所看到的景象，用霜比作月光，渲染出一種夜深人靜的清幽境界，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)心情。
�。ò鍟�(shū)看疑霜）
�、墙虒W(xué)第三行詩(shī)：（ＣＡＩ出示第三行詩(shī)）師讀。
�、倥e頭是什么意思？（抬頭）詩(shī)人抬頭干什么？（看月亮）
�。ǔ鍪九e頭望明月比較：這兩句有什么不同？為什么用“望”舉頭看明月）不用“看”？（因?yàn)椤巴弊稚厦嬗袀�(gè)月亮，月亮高高掛在天上，要看離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的東西方，用“望”字比較好）
�、谶@行詩(shī)是什么意思？（板書(shū)明月）（指名答）
�、冉虒W(xué)第四行詩(shī)：這時(shí)詩(shī)人想到了什么？（出示第四行詩(shī)）齊讀。
�、俳虒W(xué)“思”字
“思”是本課生字。
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