《百分數(shù)的意義和寫法》的教學(xué)設(shè)計

時間：2021-03-06 16:07:42 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》六年級上冊第77~78頁。

《百分數(shù)的意義和寫法》的教學(xué)設(shè)計范文

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會在具體情境中理解百分數(shù)的意義，正確地讀寫百分數(shù)，了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同。

　　能力目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力，促進個性化的教學(xué)理解與表達，初步建立自我評價與反思意識。

　　情感目標(biāo)：使學(xué)生感受百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，同時結(jié)合相關(guān)信息對學(xué)生進行思想品德教育，滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想。

　　教學(xué)重難點：使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

　　課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生課前收集含有百分數(shù)的信息。

　　教學(xué)過程：

　　一、檢查課前預(yù)習(xí)，感受百分數(shù)的應(yīng)用價值（揭示課題）。

　　1、了解學(xué)生課前收集到的百分數(shù)

　　同學(xué)們，課前老師請大家收集百分數(shù)，都找到了嗎？把你找到的都舉起來，誰來說一說，你在哪找到的？（學(xué)生回答）

　　2、揭示課題

　　我們的生活中真是處處有百分數(shù)（板書：百分數(shù)）那么人們?yōu)槭裁丛谏钪羞@么喜歡使用百分數(shù)，關(guān)于百分數(shù)這節(jié)課你想了解它的哪些知識呢？能說一說嗎？（學(xué)生自由回答）我發(fā)現(xiàn)大家特別地愛思考，一下子提出了這么多有價值的問題，那么這節(jié)課我們就從最基本的百分數(shù)的意義開始研究（板書：百分數(shù)的意義）

　　二、感悟、體驗生活中的百分數(shù)。

　�。ㄒ唬├斫獍俜謹�(shù)的意義

　　1、教師舉例談?wù)劙俜謹?shù)的意義

　　你們學(xué)校做過體驗嗎？其中有一項是關(guān)于視力的檢測，你們班有近視眼嗎？學(xué)生的近視率應(yīng)引起高度重視，請看這是一組某市關(guān)于學(xué)生視力調(diào)查的結(jié)果。（課件出示的題目）

　　學(xué)生的近視率應(yīng)引起高度重視。根據(jù)去年年底的統(tǒng)計，我市學(xué)生的近視情況如下：小學(xué)生18%、初中生49%、高中生64.2%。

　�。�1）從這組數(shù)據(jù)中你知道了什么？

　�。�2）我還想知道18%，49%，64.2%究竟表示什么意義呢？把你想到的先和同桌說一說。

　�。�3）學(xué)生匯報（課件出示這幾個百分數(shù)所表示的意義）你們發(fā)現(xiàn)了嗎？18%（49%，64.2%）是誰和誰比較的結(jié)果？是幾個數(shù)相比較？

　�。�4）那么，這個分母100表示什么呢？（把全市所有的小學(xué)生平均分成100份，近視的占了其中的18份、、、、、、）

　�。�5）看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感想嗎？

　　（6）小學(xué)、中學(xué)，高中的近視率是越來越高，你們是怎么比的呀？

　　小結(jié)：人們常說，眼睛是心靈的窗戶，我們可要好好的愛護它！

　　2、能說說上面的百分數(shù)表示什么意義嗎？想到什么就說什么

　　（1）根據(jù)學(xué)生回答出示百分數(shù)的意義

　　這批產(chǎn)品的合格率是98%

　　蛋白質(zhì)≥1.0%果汁≥15%

　　毛衣成分羊毛50%腈綸50%

　　3、概括百分數(shù)的意義

　　同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，百分數(shù)的分母都是多少？（100）特別便于比較，難怪人們在生活中這么喜歡使用百分數(shù)。既然百分數(shù)有這么多優(yōu)點，我們真的要好好概括它的意義了。

　�。�1）小組交流：剛才我們明白了這么多百分數(shù)的意義，那么你能概括百分數(shù)的意義嗎？

　　（2）學(xué)生匯報

　�。�3）小結(jié)：由此可知，百分數(shù)表示的是一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，所以百分數(shù)也叫做百分率或百分比。

　　【在感悟百分數(shù)具體意義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生概括出百分數(shù)的意義�！�

　�。ǘ⿺�(shù)學(xué)新聞小記者

　　我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的概括能力特別強，特別適合做新聞小記者，同學(xué)們愿意來試試嗎？課件出示：

　　1、學(xué)校要招聘數(shù)學(xué)新聞小記者啦！要想成為一名合格的小記者可是有條件的，面試要求：（1）能說出新聞中百分數(shù)的意義（ 2）談?wù)勛约簩︖@則新聞的感想。下面一起來看看廣播站提供的新聞——校園小廣播，請選擇一條你最感興趣的新聞在小組內(nèi)練習(xí)練習(xí)，開始吧！

　�。�1）在某市學(xué)校附近小攤中，合格的食品僅是30%

　�。�2）我國的耕地面積占世界耕地面積的7%，我國人口占世界總?cè)丝诘?2%。

　　2、為了讓每個同學(xué)都當(dāng)上小記者，現(xiàn)在我們互相做考官，介紹你課前收集到的百分數(shù)信息。

　　3、學(xué)生上臺匯報（投影儀下展示學(xué)生的收集并讓學(xué)生理解意義）

　　【進一步鞏固理解百分數(shù)的意義�！�

　�。ㄈ�、引導(dǎo)學(xué)生嘗試百分數(shù)的讀與寫

　　1、寫百分數(shù)：舉例90%，

　　同學(xué)們認識了這么多的百分數(shù)，那么你們會寫百分數(shù)嗎？怎么寫呢？（板書：和寫法）

　　2、小結(jié)百分數(shù)的寫法。

　　這個符號“%”叫什么？（百分號），我們寫百分數(shù)時注意先寫分子，再寫百分號(%)，百分號先寫左上角的圓圈，再寫斜線，最后寫右下角的圓圈，兩個圓圈寫的要比分子小。

　　3、讀百分數(shù)

　　下面同學(xué)們跟著老師一邊讀一邊書寫。（讀百分數(shù)時，與分數(shù)的讀法一樣。）

　�。ㄋ模┯谩鞍俜謹�(shù)”進行說話練習(xí)

　　1、比賽寫百分數(shù)

　　現(xiàn)在用30秒的時間，寫自己最喜歡的百分數(shù)，看誰寫得又快又好。

　　2、學(xué)生匯報完成的任務(wù)

　　如果老師的要求完成的.是10個，

　　生1：我寫了（6個），即完成了60%

　　生2：我寫了（10個），即完成了100%

　　生2：我寫了（11個），即完成了110%

　　【通過寫百分數(shù)的游戲，強化對百分數(shù)意義的理解�！�

　　三、百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別

　　1、百分數(shù)與我們學(xué)過的分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？

　　剛才我們通過合作交流，理解了百分數(shù)的意義和讀、寫法，那么百分數(shù)與我們學(xué)過的分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？在小組里討論一下。

　　學(xué)生可能會回答：分數(shù)的分母和分子都可以是任意的自然數(shù)，而百分數(shù)的“%”確定了分母，分子是任意的數(shù)。百分數(shù)只表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系，它沒有單位；而分數(shù)可以具體地表示某個數(shù)，還可以表示兩個數(shù)量之間的關(guān)系。

　　小結(jié)：分數(shù)既可以表示兩個數(shù)之間的比關(guān)系，也可以表示具體的數(shù)量，當(dāng)它表示具體的數(shù)量時可以帶單位；而百分數(shù)只能表示兩個數(shù)之間比的關(guān)系，所以百分數(shù)不能帶單位。

　　究竟是不是這樣呢？下面我們一起來看

　　2、觀察下面的分數(shù)，哪個可以用百分數(shù)的形式表示。（課件展示）

　　懶羊羊受罰記

　　974

　　懶羊羊看倉庫時偷吃了100千克的青草，老村長罰他把5噸重的青草運到倉庫。上午他運走了502420

　　這堆青草的100；下午當(dāng)他又運了100噸時，喜羊羊過來，幫他把這堆青草最后的100給運走了。

　　四、練習(xí)拓展

　　1、聯(lián)想風(fēng)暴（課件出示）

　　百分數(shù)在我們的生活中無處不在，現(xiàn)在我們來輕松一下，進行一個聯(lián)想風(fēng)暴的活動。觀察方格，說百分數(shù)。男生女生輪流接力

　　2、游戲激趣

　　領(lǐng)大家玩一個“你猜我猜大家猜”的游戲。