《孫悟空考小明》教學(xué)設(shè)計(jì)
● 教學(xué)模式：
1. 模式名稱：“自主發(fā)現(xiàn)”課堂教學(xué)模式
2. 主要環(huán)節(jié)：借助情境運(yùn)用比較朗讀課文
嘗試說話求異發(fā)現(xiàn)鞏固深化
3. 模式特點(diǎn)：利用現(xiàn)代媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以觀察說話訓(xùn)練為突破口，以主動嘗試學(xué)習(xí)為手段
有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，全面提高學(xué)生看聽說讀寫的能力。
● 教學(xué)目標(biāo) ：
1. 學(xué)會本課七個生字，認(rèn)識豹字旁，懂得“禮貌”、“再見”等詞語的意思，會使用禮貌用語。
2. 創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察說話，發(fā)展學(xué)生的思維和語言。
3. 懂得要尊敬師長、尊老愛幼，做一個有禮貌的好孩子。
● 重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察說話，發(fā)展學(xué)生的思維和語言，學(xué)會使用禮貌用語。
2. 教學(xué)難點(diǎn) ：激發(fā)學(xué)生主動地投入學(xué)習(xí)�！懊病薄ⅰ爸x”是本課生字教學(xué)的難點(diǎn)。
● 課前準(zhǔn)備：課件、生字卡片
● 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
● 教學(xué)過程 ：
一、 情境引入，揭示課題
1) (多媒體出示圖片“孫悟空”) 小朋友你們看，這是誰?你知道它有什么本領(lǐng)?
2) 孫悟空在天上看見小明，想考一考小明是不是有禮貌。今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是——《孫悟空考小明》。
3) 小朋友，如果你是孫悟空，你會怎么考小明?(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象，啟發(fā)思維)
4) 那么，孫悟空又是怎樣考小明的呢?請小朋友認(rèn)真看圖，大膽練說。
二、 看圖練說，總結(jié)學(xué)法
1. (多媒體出示圖一)：(動畫效果)孫悟空變成小明的老師來考小明。
2. 誰來說一說剛才看到的圖?請幾位學(xué)生說圖意
(孫悟空搖身一變，變成小明的老師，小明看見老師說：“老師好!”老師說：“小明好!”)
3. 總結(jié)學(xué)法：剛才幾位同學(xué)都是先說什么?接著說什么?最后說什么?
(先說孫悟空變成什么，再說小明怎么做，最后說孫悟空怎么做。)
三、 學(xué)法遷移，繼續(xù)練說
1. (多媒體出示圖二)：(動畫效果)孫悟空變成小妹妹來考小明。
2. 用剛才的'方法自由輕聲練說。
3. 指名說、評議。 學(xué)習(xí)“謝”，學(xué)會使用禮貌用語“不用謝”
4. (多媒體出示圖三)：(動畫效果)孫悟空變成老爺爺來到小明家。
5. 同桌互說。
6. 表演,評議。學(xué)會使用禮貌用語“請”、“再見”。
(通過主動嘗試練說，理清說話的順序，培養(yǎng)說話能力。)
四、 運(yùn)用比較，求異發(fā)現(xiàn)
(多媒體出示以上三幅圖)
1. 孫悟空三次考小明，這三次中哪些地方相同?
都是考小明是不是有禮貌。
小明三次考試都考得很好，很有禮貌。
哪些地方不同?
考的內(nèi)容不同圖一：考小明尊敬老師圖二;愛護(hù)幼小圖三：尊敬老人
考的地點(diǎn)不同圖一：學(xué)校圖二;路上圖三：家里
使用的禮貌用語不同圖一：老師好圖二;不用謝圖三：請?jiān)僖?/p>
2. 小明考試合格嗎?為什么? (小明在任何地方都很有禮貌。)
學(xué)習(xí)“禮”“貌”
(這一訓(xùn)練旨在讓學(xué)生在求同、求異的比較和分析中，自我發(fā)現(xiàn)，自我總結(jié)，總結(jié)出無論在什么地方，遇見誰，小明都很有禮貌，體現(xiàn)學(xué)生的主體精神。)
3. 如果你是孫悟空，你怎么把結(jié)果告訴小明?(運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)想象。)
4. 看圖說說孫悟空是怎樣把結(jié)果告訴小明的?
五、 集中識字
變成 小妹妹 老爺爺 喝茶
六、 初讀課文，讀通讀熟
1. 聽課文錄音，標(biāo)上小節(jié)符號。
2. 自由讀，讀通讀熟。
3. 指名讀，齊讀
七、 指導(dǎo)書寫“謝” “貌”
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
1. 進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，知道要做個有禮貌的好孩子。
2. 有感情地朗讀課文。
第三課時(shí)
教學(xué)要求：
1. 正確、流利地朗讀課文，表演課文。
2. 完成課后練習(xí)。
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