小數(shù)除法的意義和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學設計

　　教學目標

　　1．使學生理解小數(shù)降法的意義，理解小數(shù)除以整數(shù)的算理，并能夠正確計算．

　　2．提高學生遷移的能力．

　　3．培養(yǎng)學生合作探究的意識．

　　教學重點

　　理解小數(shù)除法的意義、掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法．

　　教學難點

　　理解小數(shù)除以整數(shù)中“商與被除數(shù)小數(shù)點對齊”的道理．

　　教學過程（）

　　復習鋪墊

　�。ㄒ唬┨羁�

　　1．0.32里面含有32個（ ）

　　2．1.2里面含有12個（ ）

　　3．0.25里面含有（ ）個百分之一

　　4．2.4里面含有（ ）十分之一

　　5．8里面含有（ ）十分之一

　�。ǘ�）列豎式計算2145÷15

　　二、指導探究

　�。ㄒ唬├斫庑�數(shù)除法的意義．

　　1．（課件演示：小數(shù)除法的意義）

　　板書課題：小數(shù)除法的意義

　　2．練習：（繼續(xù)演示課件：小數(shù)除法的意義）

　　（二）除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法．

　　1．（課件演示：除數(shù)是整數(shù)的`小數(shù)除法）

　　2．練習

　　68.8÷4 85.44÷16

　　三、質(zhì)疑小結

　�。ㄒ唬┙處熖釂�

　　1．商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點為什么要對齊？

　　2．今天學習的除法與過去學習的除法有什么不同？它與整數(shù)除法有什么聯(lián)系？

　　將課題補充完整：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

　�。ǘ�）組織學生對今天所學的知識質(zhì)題答疑．

　　四、反饋練習

　�。ㄒ唬┝胸Q式計算（分組完成）

　　42.84÷7 67.5÷15 289.8÷18 79.2÷6

　　（二）列式計算．

　　1．兩個數(shù)的積是201.6，一個因數(shù)是72，另一個因數(shù)是多少？

　　2．把86.4平均分成24份，每份是多少？

　　3．64.6是17的多少倍？

　�。ㄈ�）應用題

　　一臺拖拉機5小時耕3.55公頃地，平均每小時耕多少公頃？

　　五、課后作業(yè)

　　計算下面各題

　　42.21÷18 6.6÷4 37.5÷6 15.36÷12

　　六、 板書設計