地球公轉(zhuǎn)的地理意義教學(xué)設(shè)計
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識教學(xué)點(diǎn)
了解地球公轉(zhuǎn)一周后，地球上產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。
（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)
空間思維能力。
（三）德育滲透點(diǎn)
事物之間的相互聯(lián)系和相互制約。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法
1．重點(diǎn)：晝夜長短變化和太陽高度變化。
2．難點(diǎn)：太陽直射概念。
3．疑點(diǎn)：極晝的南北極為何冰雪不融。
4．解決辦法：圖解法。
三、課時安排
2課時。
四、學(xué)生活動設(shè)計
通過自己一步步繪圖逐漸理解知識內(nèi)容。五、教學(xué)步驟
（一）明確目標(biāo)
1．攻破難點(diǎn)：不同方位的太陽直射概念。2．突出重點(diǎn)：太陽高度和晝夜長短變化。3．了解五帶和24節(jié) 氣。
（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程
1．太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動
圖解直射概念：（教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對直射，特別是變換角度的直射概念不清楚，影響了后面一系列的知識理解和學(xué)習(xí)，此處宜作為重點(diǎn)講解內(nèi)容。）方法：
�。�1）畫兩個如圖的弧形A弧、B弧，在弧上各找一點(diǎn)表示一人所在的地理位置P1、P2；請學(xué)生畫出此人所在的地平線（過切點(diǎn)畫切線）；講明直射即太陽光線與地平線的夾角是90度，請學(xué)生畫出太陽光線。
�。�2）在圖2上把弧補(bǔ)充為一個完整的圓，并畫上地軸（垂直線）、赤道（水平線），問此時太陽直射點(diǎn)的位置（赤道）。
�。�3）把圖2旋轉(zhuǎn)一個角度（黃赤交角），觀察太陽直射點(diǎn)的位置。從此點(diǎn)平行于赤道畫一條緯線，思考這條緯線的特點(diǎn)（太陽直射的最北點(diǎn)——北回歸線，此線上各點(diǎn)一天中都有直射機(jī)會）
�。�4）思考：太陽直射點(diǎn)的位置可否移動，觀察二分二至圖，認(rèn)識太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動。
練習(xí)：一年之中有兩次太陽直射機(jī)會的地區(qū)是：南北回歸線之間。
2．晝夜長短變化
請每位學(xué)生畫一張夏至日（12月22日）光照圖，一位學(xué)生在黑板上畫，用以訂正。在圖上標(biāo)出南北回歸線、晨昏線，把夜半球涂成陰影。
（1）晝夜長短變化規(guī)律
a．教師在圖中南北半球各畫一條緯線（例圖中B、D所在緯線），學(xué)生注明晝弧和夜弧長，觀察分析得出結(jié)論：太陽直射的南半球晝長于夜，北半球相反。
b．教師在北半球再添加一條緯線（例圖中E所在緯線），學(xué)生觀察同一半球不同緯線上的晝夜長短情況，得出結(jié)論：緯度越高晝夜長短變化越大。赤道終年晝夜平分。
c．請學(xué)生用緯線標(biāo)出極晝和極夜范圍——極圈概念（例圖中A．F點(diǎn)所在緯線）。
�。�2）思考：有無全球同時晝夜平分的時候，什么時候？演示春秋分時太陽直射的位置。
理論上：晨昏圈過極點(diǎn)時，全球緯線被平分，此時為春秋分。
實(shí)際中：夏季的.晝長轉(zhuǎn)為冬季的晝短的那一天。
3）練習(xí)：12月22日下列地區(qū)晝長的是B、D，晝最長的是D。
A．倫敦B．悉尼C．北京D．好望角
3．正午太陽高度的變化
同一時刻正午太陽高度由直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。因此，太陽直射點(diǎn)的位置決定著一個地方的正午太陽高度的大小。
練習(xí)：6月22日（夏至）正午太陽高度達(dá)最大值的范圍是北回歸線以北各地，達(dá)最小值的地區(qū)是赤道以南各地。
分析：繪圖，注明太陽直射點(diǎn)（北回歸線）。在北回歸線以北任選一點(diǎn)A，發(fā)現(xiàn)這一天太陽直射點(diǎn)離此點(diǎn)最近，此點(diǎn)達(dá)一年中最大值。赤道至北回歸線之間有太陽直射機(jī)會，故未達(dá)最大值。赤道以南和南回歸線以南各選一點(diǎn)B、C，發(fā)現(xiàn)此時太陽直射點(diǎn)離所選點(diǎn)最遠(yuǎn)，故赤道以南各地正午太陽高度最小。（不同地區(qū)的正午太陽高度）
思考：正午太陽高度角的大小變化與一年中的氣溫高低變化有關(guān)嗎？畫圖說明。你能解釋極晝的南北極為何冰雪不融了吧。
（太陽高度角小，冰雪反射率大，冰層厚海拔高。）
4．五帶劃分：（圖略）
以地表獲得太陽熱量的多少來劃分熱帶、溫帶、寒帶。
熱帶：南北回歸線之間有太陽直射機(jī)會，接受太陽輻射最多。
溫帶：回歸線與極圈之間，受熱適中，四季明顯。
寒帶：極圈與極點(diǎn)之間，太陽高度角低，有極晝、極夜現(xiàn)象。
5．四季
�。�1）從天文含義看四季夏季就是一年中白晝最長、正午太陽高度最高的季節(jié) 。一季三個月，請寫出天文四季的春夏秋冬所包含的月份。
春______夏______秋______冬______
�。�2）思考：我們通常所說的四季含義是什么（氣溫的高低）。氣候四季包含的月份。
春______夏______秋______冬______
（3）了解24節(jié) 氣的概念與四季的關(guān)系
24節(jié) 氣是將地球繞太陽的公轉(zhuǎn)軌道平分24份，從春分點(diǎn)開始，角度每隔15度為一個節(jié) 氣，約為15天。地球在公轉(zhuǎn)軌道上的運(yùn)行會產(chǎn)生天氣和季節(jié) 的有規(guī)律變化，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中農(nóng)民依此進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有如：“谷雨前后種瓜點(diǎn)豆”的諺語。
（三）總結(jié)、擴(kuò)展
思考：你知道為什么4年一潤嗎？
一個回歸年=365天5小時48分46秒，每年的365天是回歸年的近似值，一年扔掉近6小時，故4年一潤，閏年為366天。另有其它歷法計算余、損數(shù)值。
六、布置作業(yè)
題1 讀右圖”極地投影太陽光照圖”（虛線表示極圈和回歸線，陰影部分表示黑夜），回答下列問題。
（1）該圖反映的日期是6月22日前后，太陽直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是45E，0
（此圖所畫半球逆時針旋轉(zhuǎn)，為北半球，北極圈里是極晝，此日是夏至6月22日）
（2）abc是晨昏線，其中晨線為bc段。（晨昏線與太陽光線永遠(yuǎn)垂直，此圖逆時針旋轉(zhuǎn)，地球上各地在ab弧處由晝進(jìn)入夜，在bc弧處由夜進(jìn)入晝，為晨線。）
�。�3）此時A、B、D、E四地的地方時應(yīng)是A15時，B6時，D21時，E12時。
�。ㄌ栕罡唿c(diǎn)為正午12點(diǎn)，緯線周長被均分為24小時。）
（4）此時A、E晝夜長短是A24小時晝，E12小時晝。
�。�5）再過三個月，B地處在什么初秋季節(jié) （三個月后，太陽直射點(diǎn)由北半球移向赤道，并將繼續(xù)向南半球移動。）
題2 設(shè)計一個表盤，從中可以讀出不同緯度任意一天的太高度角。
教師指導(dǎo)：盤1太陽直射點(diǎn)緯度范圍，從2326N——2326S。
盤2太陽高度角范圍。
盤3地理緯度值，三盤疊加在一起。
七、板書設(shè)計
第六節(jié) 地球公轉(zhuǎn)的地理意義
一、太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動
�。▽W(xué)生隨堂畫圖，此處略）
二、晝夜長短變化規(guī)律
1．太陽直射的半球晝長于夜。
2．緯度越高晝夜長短變化越大。極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝極夜現(xiàn)象。
3．赤道全年晝夜平分；春秋
分全球晝夜平分。
三、正午太陽高度角的變化
一地正午太陽高度隨距太陽直射點(diǎn)的遠(yuǎn)近而變化。
正午太陽高度=地理緯度+太陽直射點(diǎn)緯度（同半球相加，不同半球則減。）
四、五帶劃分（圖略）
五、四季劃分
天文四季：春2、3、4，夏5、6、7，秋8、9、10，冬11、12、1。
氣候四季：春3、4、5，夏6、7、8，秋9、10、11，冬12、1、2。
24節(jié) 氣：地球公轉(zhuǎn)軌道的24份均分。在天氣和氣候概念之間，中國傳統(tǒng)文化。