關(guān)于《自己去吧》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】
《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)示例（二）
河北遠(yuǎn)程
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】教學(xué)設(shè)計(jì)思路
進(jìn)行獨(dú)立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。本課教學(xué)努力讓語(yǔ)文課活起來，教師要引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、接受教育、學(xué)習(xí)知識(shí)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】教學(xué)目標(biāo)
�。J(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫自、已、東、西4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁學(xué)字頭。
�。_、流利地朗讀課文，背誦課文。
．理解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】教學(xué)重難點(diǎn)
�。畬W(xué)會(huì)本課的生字詞。
．從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的'媽媽為什么要他們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】教學(xué)準(zhǔn)備 課文插圖、生字詞卡片、錄音、頭飾。
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】課時(shí)目標(biāo)
．理解課文內(nèi)容，知道要虛心學(xué)習(xí)，從小刻苦鍛煉培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，不依賴父母的生活。
�。_、流利朗讀課文，并試背課文。
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，進(jìn)行聽說訓(xùn)練
教師講《自己去吧》的故事，要求學(xué)生邊聽邊想，故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)的什么事。
聽完說說：
．這個(gè)故事講了兩種小動(dòng)物的什么事？
．主要是在誰(shuí)的幫助下成功的？
二、質(zhì)疑
讀了課題，聽了故事了，你們有什么問題要問嗎？
三、理解課文內(nèi)容
�。ㄒ唬┏踝x課文。
�。畬W(xué)生自由讀書，標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段。
�。阆矚g哪一段，就站起來給大家讀一讀。
�。ǘ┲v讀課文。
�。n文有兩個(gè)自然段，選一段帶著語(yǔ)氣讀一讀。
�。畬W(xué)習(xí)第一自然段，這段有幾句？都講了什么？
指名兩人讀對(duì)話，體會(huì)是什么意思？
出示插圖：小溪的水不深，自己去游吧。小組討論，媽媽為什么要這樣說？
分角色戴頭飾進(jìn)行表演。
觀察圖，再讀句子，體會(huì)媽媽為什么讓小鴨自己去游泳？
小鴨接受了媽媽的教導(dǎo)，結(jié)果怎么樣？用學(xué)會(huì)了說一句話。
�。畬W(xué)習(xí)第二自然段，這段有幾句？都講了什么？
按照學(xué)習(xí)第一自然段的方法，我們來學(xué)習(xí)第二自然段。
指名讀對(duì)話，體會(huì)意思。討論：山那邊風(fēng)景很美，自己去吧。
分角色戴頭飾進(jìn)行表演。
小鷹聽了媽媽的話，結(jié)果怎樣？
�。姆纸巧首x，選出最好的。
�。笇�(dǎo)背誦。認(rèn)真讀作業(yè)3的四句話，體會(huì)學(xué)會(huì)了的用法。
四、總結(jié)全文
學(xué)習(xí)了這篇課文，使我們都受到一次教育，結(jié)合自己的生活實(shí)際，你們會(huì)更有體會(huì)，下課后，大家可以談?wù)�，你向小鴨、小鷹學(xué)習(xí)什么？
第二課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】課時(shí)目標(biāo)
背誦課文，加深理解內(nèi)容。學(xué)會(huì)生字詞。
【教學(xué)設(shè)計(jì)理念】教學(xué)過程
一、檢查朗誦
�。▲�、小鷹學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，他們?cè)摱嗝锤吲d！你們能讀出、背出高興的心情來嗎？自己練一練。
�。缺瓤矗l(shuí)讀得最棒。
�。谛〗M里檢查全文背誦。
二、學(xué)習(xí)生字
�。x詞語(yǔ)卡片：小鴨、小鷹、自己、幾天、學(xué)會(huì)。
�。x本課的生字卡片：自、己、吧、幾、會(huì)、風(fēng)。
．分小組口頭組詞，看誰(shuí)組得多。
三、認(rèn)清字形，記憶生字
各小組說一說你們記字的最好方法。