關(guān)于《小雨沙沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入新課。

　�。ㄕ故菊n件第二屏）。

　�。ㄒ唬�導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你喜歡春天嗎？今天我們學(xué)習(xí)新學(xué)期的第一篇課文：《春天的小雨滴滴滴》，請(qǐng)齊讀課題兩遍。

　�。ǘ�）交流：說(shuō)說(shuō)春天的小雨在你眼里是怎樣的？

　�。ㄈ�）梳理：春天的小雨在同學(xué)們的眼里是那么的`美麗、活潑，請(qǐng)帶著歡快的語(yǔ)氣再讀課題，注意讀好“滴滴滴”三個(gè)字。

　　（四）導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就讓我們和作者一起走進(jìn)春天的小雨里，看看你都聽(tīng)到了什么?看到了么?

　　對(duì)春雨，學(xué)生有著較深的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)動(dòng)情的導(dǎo)入，喚起學(xué)生對(duì)春雨的記憶，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，理清文章脈絡(luò)。

　　（一）（展示課件第三屏）帶著思考自由讀課文。

　　（二）檢查自讀情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞。

　　1．展示課件第四屏第一步，檢查學(xué)生對(duì)生字的識(shí)記情況，正音。

　　2．重點(diǎn)指導(dǎo)“滑、敲、播、乳”等字的書(shū)寫(xiě)。

　　3．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：你推我擠、演奏、播

　　種、品嘗等

　　4.請(qǐng)你把找到的描寫(xiě)下雨聲音的詞語(yǔ)大聲地讀

　　一讀。說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中，你感受到了什么？

　　展示課件第四屏第二步：

　　以不同方式讀屏幕上的字詞，識(shí)記字形，感知詞義。

　�。ㄈ�）再讀課文，思考、梳理課文主要內(nèi)容及文章的脈絡(luò)。

　　1．指名分段朗讀課文，師生共同評(píng)議朗讀情況。

　　2．說(shuō)一說(shuō)：課文主要描寫(xiě)的是什么？春天的小

　　字詞教學(xué)仍是三年級(jí)教學(xué)中不可忽視的內(nèi)容，以一、二年級(jí)不同的是，應(yīng)融合課文學(xué)習(xí)生字在文本內(nèi)容的理解中加強(qiáng)對(duì)字詞的理解和記憶。

　　讀通讀順是理解課文感悟課文的前提，通過(guò)多波次地朗讀，理清課文

　　雨給你留下了怎樣的印象？

　　3．哪些內(nèi)容是寫(xiě)雨滴灑落在大地上的情景？

　�。ㄋ模┵|(zhì)疑：你有哪些不懂的地方，請(qǐng)大膽提出

　　來(lái)。

　　教師相機(jī)梳理學(xué)生提出的問(wèn)題，將有價(jià)值的內(nèi)容出示在屏幕上，有待下節(jié)課深入探討。脈絡(luò)，并從讀中學(xué)會(huì)思考，提出疑問(wèn)。

　　三、作業(yè)。

　�。ㄒ唬┯懈星榈乩首x課文兩遍。

　　（二）抄寫(xiě)兩遍生字詞。