紅軍長征語文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、單元教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神。

　　2．了解不同作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍的高大形象及內(nèi)心世界。

　　3．記憶、背誦、品味作品中富于表現(xiàn)力的語句、

　　4．學(xué)會(huì)理清事情的來龍去脈，寫清起因、經(jīng)過和結(jié)果。

　　5．學(xué)做節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務(wù)意識(shí)。

　　二、單元課時(shí)安排 共13課時(shí)

　　課本整體感知 單元整體學(xué)習(xí) 1課時(shí)

　　七律 長征1課時(shí)

　　長征組歌兩首 1課時(shí)

　　老山界 1課時(shí)

　　草 1課時(shí)

　　《長征》節(jié)選 2課時(shí)

　　寫作 3課時(shí)

　　口語交際 1課時(shí)

　　單元小結(jié) 1課時(shí)

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　長征事中國革命史上驚天動(dòng)地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣告書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)”。本單元的課文，有的是詩歌，放聲謳歌長征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實(shí)的記述紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真的再現(xiàn)長征途中的某一幅情景。讀讀這些課文，就如同走一走長征之路，會(huì)更加理解長征的偉大意義。

　　本單元真正的難點(diǎn)在于長征距離現(xiàn)在已隔多年，與現(xiàn)今學(xué)生的生活實(shí)際距離較遠(yuǎn)，學(xué)生對(duì)作品的思想感情和意義較難體會(huì)。因此，本單元教學(xué)的過程之中應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)用種種方法讓學(xué)生對(duì)長征身同感受，對(duì)長征能夠起到思想上的理解與共鳴。

　　四、教學(xué)過程

　　第1課時(shí)回顧、.總結(jié)與展望

　　.總結(jié)回顧

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1導(dǎo)入，并明確任務(wù)：共同回首初一的學(xué)習(xí)聽講

　　2出示、補(bǔ)充討論的話題

　　七年級(jí)中你語文學(xué)會(huì)了什么？

　　七年級(jí)中你印象最深的一節(jié)課是？

　　七年級(jí)語文學(xué)習(xí)中你做得最成功的一件事是？思考，討論

　　3組織交流發(fā)表自己的觀點(diǎn)

　　教學(xué)反思

　　展望新學(xué)期

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1引導(dǎo)討論：我期望中的八年級(jí)的語文學(xué)習(xí)。

　　進(jìn)入八年級(jí)，我希望得到哪些方面的幫助與進(jìn)步思考

　　2了解學(xué)生的需要與渴求交流

　　教學(xué)反思

　　共同走進(jìn)初二語文

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1讓學(xué)生瀏覽課文、目錄明確任務(wù)

　　2巡回指導(dǎo)瀏覽課文、目錄

　　3布置討論：新的語文課本給你印象最深的是什么？

　　你最喜歡課本中的第幾單元或文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　你準(zhǔn)備如何學(xué)習(xí)初二語文討論

　　4邊引導(dǎo)邊.總結(jié)，結(jié)合學(xué)生的`觀點(diǎn)提出老師的要求和看法交流

　　教學(xué)反思

　　學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1出示評(píng)價(jià)內(nèi)容：

　　1．你知道自己在七年級(jí)的學(xué)習(xí)中都有哪些成功與不足嗎？

　　2．本節(jié)課你發(fā)言了嗎？

　　3．對(duì)于八年級(jí)的語文學(xué)習(xí)，你有了一個(gè)具體的印象和目標(biāo)么？

　　4．從別人的發(fā)言中，對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)都有哪些啟發(fā)？自我反饋

　　2自我小結(jié)小結(jié)

　　教學(xué)反思

　　第2課時(shí) 《七律 長征》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．體會(huì)紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神

　　2．關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情

　　3．毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格，藝術(shù)的概括和夸張的手法

　　課前學(xué)習(xí)：

　　了解長征的相關(guān)知識(shí)，復(fù)習(xí)《沁園春 雪》，自我朗讀《七律 長征》

　　課堂學(xué)習(xí)：

　　一、整體感知：

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1傾聽講述你所了解的長征

　　2播放錄像觀看長征錄像，了解歷史

　　3范讀全詩聽教師朗誦全詩

　　4傾聽、引導(dǎo)自主質(zhì)疑，合作釋疑

　　5自由朗讀，體會(huì)詩意

　　6教師指導(dǎo)朗誦學(xué)生試讀

　　教學(xué)反思

　　二、掌握學(xué)習(xí)方法，品味詩歌畫面

　　教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注

　　1介紹“四字學(xué)習(xí)法”聽講

　　2巡回指導(dǎo)“譯讀悟誦” 運(yùn)用“四字學(xué)習(xí)法”，小組合作進(jìn)一步精讀課文

　　3組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)

　　4創(chuàng)設(shè)問題情境：七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請(qǐng)你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容聽講、思考

　　5組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)

　　6選擇你最喜歡的一個(gè)畫面，說說為什么喜歡思考，討論

　　7組織交流評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)

　　教學(xué)反思

　　三、語文活動(dòng)：

　　教學(xué)步驟學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)反思

　　1播放錄音聽《七律 長征》朗讀，在此基礎(chǔ)上，再讀《長征》

　　2播放長征歌曲，以唱帶誦學(xué)唱長征

　　教學(xué)反思

　　第3課時(shí) 《長征組歌》兩首

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．體會(huì)紅軍的鋼鐵意志

　　2．學(xué)習(xí)文章的高度概括和用詞準(zhǔn)確生動(dòng)

　　3．鞏固“四字學(xué)習(xí)法”和朗讀技巧，在體驗(yàn)中加深學(xué)習(xí)方法的掌握。

　　課前學(xué)習(xí)：

　　自由朗讀《長征組歌》兩首，體驗(yàn)表達(dá)感情

　　課堂學(xué)習(xí)：

　　一、整體感知

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1導(dǎo)入新課：由《七律》導(dǎo)入復(fù)習(xí)《七律 長征》

　　2播放《四度赤水》、《過雪山草地》片斷，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感知?dú)v史，體驗(yàn)革命豪情觀看記錄片段，體驗(yàn)革命豪情

　　3指名朗讀自由閱讀

　　4及時(shí)正音學(xué)生朗讀

　　教學(xué)反思

　　二、運(yùn)用方法自學(xué)詩歌內(nèi)容

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1提問復(fù)習(xí)“”四字學(xué)習(xí)法回答問題復(fù)習(xí)

　　2巡回指導(dǎo)小組合作，用方法來自主學(xué)習(xí)

　　3組織交流、及時(shí)釋疑質(zhì)疑、賞析、交流

　　教學(xué)反思

　　三、語文活動(dòng)

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1播放視頻《長征組歌》觀看欣賞視頻，在音樂欣賞中回味歌詞

　　教學(xué)反思

　　第4課時(shí)：《老山界》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．理解課文的思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。

　　2．了解課文按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排材料的特點(diǎn)

　　3．體會(huì)重要語句的含義，賞析、背誦精彩的語段

　　課前學(xué)習(xí)：

　　課堂學(xué)習(xí)：

　　一、整體感知課文：

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1導(dǎo)入：給課文新建一個(gè)標(biāo)題閱讀、思考

　　2組織交流評(píng)價(jià)發(fā)表見解

　　3創(chuàng)設(shè)情境：假如半夜你只能在一座高山上休息，路只有一尺來寬，一翻身就會(huì)掉下懸崖，路上的石頭又非常的不平，你睡覺的感覺如何？想象思考

　　4我們的紅軍戰(zhàn)士就是在這樣的條件下過夜，而且還沒吃飽，他們的感覺如何呢？為什么會(huì)這樣？一起來看一下。（引導(dǎo)到作品的描寫和主題的把握）發(fā)表觀點(diǎn)

　　5組織評(píng)價(jià)交流

　　教學(xué)反思

　　二、理解分析課文

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思

　　1布置任務(wù)：根據(jù)課文完成紅軍爬山的簡要行軍圖閱讀課文，思考

　　2引導(dǎo)交流評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件完整的事情的辦法繪圖、交流

　　3創(chuàng)設(shè)問題情境：紅軍在翻越老山界時(shí)遇到了“四難”，戰(zhàn)士的態(tài)度如何，試從文中選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句完成表格再讀課文、交流、思考

　　4組織交流評(píng)價(jià)交流

　　教學(xué)反思

　　三、播放視頻，再度體驗(yàn)紅軍精神

　　課后學(xué)習(xí)：

　　摘抄、背誦文中的優(yōu)美語段

　　第5課時(shí) 《草》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1．理解周副主席的高尚人格

　　2．學(xué)習(xí)文中細(xì)膩的語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫和心理描寫

　　3．理解文中重要語句的深刻含義

　　課前學(xué)習(xí)：

　　積累文中的字詞，劃出文中描寫生動(dòng)的地方，復(fù)習(xí)《一面》、《柳葉兒》

　　課堂學(xué)習(xí)

　　一、整體感知課文

　　教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注

　　1導(dǎo)入：由《柳葉兒》導(dǎo)入，柳葉兒好吃嗎？不好吃，作者為什么還覺得好吃？草好嗎？文中的草能吃嗎？不能吃，主席為什么還要吃？ 回顧、思考

　　2組織交流交流

　　3圍繞文章的題目，請(qǐng)用幾個(gè)含“草”的小標(biāo)題來概括文意閱讀課文，思考，交流

　　4組織評(píng)價(jià)交流、評(píng)價(jià)

　　教學(xué)反思

　　二、閱讀課文，體驗(yàn)作者情感