《體育世界》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】:
1．通過多種形式認(rèn)識(shí)各種體育項(xiàng)目及與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的人和物，掌握課文中的17個(gè)生字。
2．培養(yǎng)學(xué)生在生活中收集資料的能力，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有語文。打破書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外的界限，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)意識(shí)和探索精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
注重書本與課內(nèi)外的延伸，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
培養(yǎng)理解、感受、表達(dá)、想象等能力。
【教 法】:
啟發(fā)、引導(dǎo)、談話
【學(xué) 法】:
讀一讀、認(rèn)一認(rèn)、說一說
【教具準(zhǔn)備】:
多媒體課件
【教學(xué)過程】:
一、導(dǎo)入： （2分）
各種體育運(yùn)動(dòng)與我們的日常生活緊密相連，今天就讓我們一起走進(jìn)體育世界。板書課題。
二、認(rèn)識(shí)書本內(nèi)的體育項(xiàng)目。（8分）
�。ǔ鍪靖鞣N體育項(xiàng)目的圖片，在書上找出對(duì)應(yīng)的詞語讀一讀）
老師：同學(xué)們?cè)谡n前收集了一些圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個(gè)體育項(xiàng)目展怎么樣？辦體育項(xiàng)目展首先要認(rèn)識(shí)這些體育項(xiàng)目，知道它們的名字，還要有講解員，講解項(xiàng)目的功能，看誰講解的特別好。
1．小組把所有的項(xiàng)目都讀一讀，挑出一個(gè)你們要介紹的體育項(xiàng)目，并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。
2．給體育項(xiàng)目標(biāo)名字。每個(gè)小組貼一個(gè)項(xiàng)目，講解員簡(jiǎn)單介紹這些項(xiàng)目的功能，帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的，組內(nèi)的其他成員可以補(bǔ)充。
3．離開了圖，你還認(rèn)識(shí)這些體育項(xiàng)目嗎？出示課件，學(xué)生讀詞。（用自己習(xí)慣的方式讀一讀，然后讀給小組成員聽；重點(diǎn)突出必認(rèn)的生字，泳、劃、筋、鍵、蕩）
4．在看體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展的過程中我們認(rèn)識(shí)這些字，如果把屏幕上的紅字單獨(dú)拿出來，你還認(rèn)識(shí)嗎？（一起玩“我說你指”的游戲，并組詞。）
三、認(rèn)識(shí)書本外的體育知識(shí)。（ 5分）
1．老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的體育知識(shí)的資料，互相介紹、并告訴同學(xué)在收集資料的過程中你認(rèn)識(shí)了哪些字。
2．請(qǐng)同學(xué)介紹收集的資料，并說說自己通過查資料認(rèn)識(shí)了哪些字，用投影儀展示給大家，并帶著大家讀一遍。(學(xué)生介紹完收集的資料后，把圖片貼到黑板上，參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目展活動(dòng)。)
教師在學(xué)生說完后,問學(xué)生你怎么認(rèn)識(shí)這些字的？
�。▎杽e人、拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字、利用聲旁識(shí)字等）
3．談話：同學(xué)們?cè)谡n前查找資料的同時(shí)，你們還認(rèn)識(shí)了不少漢字，老師真為你們高興，這說明你們是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。你們介紹的.這些方法特別好，老師希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到不認(rèn)識(shí)的字，巧妙的運(yùn)用方法，這樣我們的許多問題就會(huì)迎刃而解了。
四、認(rèn)識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有關(guān)的人物。（運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判、觀眾、） （5分）
師：下面就讓我們一起到奧運(yùn)賽場(chǎng)上，到外面去看看。同學(xué)們，體育的世界很精彩，留心看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的事物，還能學(xué)到很多東西。
1．看錄像，看錄像的過程中滲透奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。
認(rèn)識(shí)跑道，球場(chǎng)、墊子、沙坑、終點(diǎn)線。
2．邊滲透奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，邊學(xué)習(xí)新字新詞：
體育、運(yùn)動(dòng)、比賽、鍛煉、意志、參與、競(jìng)爭(zhēng)、公平、友誼、規(guī)則。
3．用剛才識(shí)字的方法，小組內(nèi)試著讀一讀。認(rèn)這些詞。
4．請(qǐng)一個(gè)小組帶著大家，讀詞兩遍。
5．屏幕上的這些紅字回到了教師手中，它們想和你們做開火車的游戲。學(xué)生讀字，組詞。識(shí)字過程中，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，挑出個(gè)別學(xué)生認(rèn)為難認(rèn)的字（賽、竟、鍛等）。
6．請(qǐng)小老師幫忙，講解生字，并帶著大家讀字兩遍。
7．談話：在生活中，你們認(rèn)識(shí)哪些我國奧運(yùn)會(huì)冠軍，能介紹一下嗎？你們最佩服什么樣的運(yùn)動(dòng)員？
�。ㄏ日J(rèn)識(shí)一下圖片中的運(yùn)動(dòng)員，講一講他們?nèi)〉玫某煽?jī)。如：李寧：被譽(yù)為“體操王子”）
小結(jié)：看來只要我們做個(gè)有心人，在生活和學(xué)習(xí)中處處都能學(xué)到很多知識(shí)。
五、檢查識(shí)字的效果 5分
1．師：今天我們學(xué)了這么多的字，你們的老朋友丁丁在為你們高興，他想檢查一下你們學(xué)習(xí)的效果，請(qǐng)你們讀一讀這些字詞。
2．學(xué)生試著讀一讀，看誰認(rèn)的最準(zhǔn)。
3．丁丁想和你們做個(gè)游戲，他指哪個(gè)詞，你就讀哪個(gè)詞。
六、指導(dǎo)書寫 （ 10分 ）
同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多詞，光會(huì)讀不行，還要?jiǎng)庸P寫一寫。
1．打開語文書56頁，說說哪個(gè)字最難寫。（指名說）
2．請(qǐng)小老師給大家講講這個(gè)字。
3．指導(dǎo)學(xué)生書寫。學(xué)生在書上描一描，寫一寫。教師巡視指導(dǎo)
七．課堂檢測(cè)：（5分）
生長開花：跳 （ ） （ ） （ ）
羽 （ ） （ ） （ ）
【板書設(shè)計(jì)】：
體育世界
球 羽 跳 繩 板 踢 運(yùn) 展 育
練 觀 線 參 競(jìng) 爭(zhēng)
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