口耳目幼兒園教學設計

　　教學內(nèi)容：

　　識字（一）2.口 耳 目

　　教學目標：

　　1.認識12個生字，認識“ク”偏旁。

　　2.感悟漢字的形象性，感受學習漢字的樂趣。

　　教學重點：

　　認記生字。

　　教學難點：

　　認識12個生字。

　　教學用具：

　　投影片（自制一部分）、生字卡片。

　　教 程：

　　一、聯(lián)系生活，自主識字：

　　1.讓學生看圖，觀察圖上畫的.是什么？（學生邊說，教師邊貼上對應的生字卡片）

　　2.學生觀察圖，圖右下角的象形圖和生字在形象上有什么聯(lián)系？

　　3.嘗試認字：出示生字，請學生找出已經(jīng)認識的生字，并說出你是怎么認識的，小組內(nèi)的同學交流一下。

　　二、拼音識字，讀準字音。

　　1.出示幾個生字，并注上拼音，請學生看拼音識字。

　　2.請一個同學帶領大家讀。

　　3.教師點撥：字頭，竹是翹舌音。

　　4.學生自由練讀生字，同桌對讀，組內(nèi)指讀。

　　三、識字競賽：

　　1.這些字你已經(jīng)認識了多少，看誰認得又多又快。

　　2.學生介紹自己認讀又多又快的秘訣。

　　四、鞏固識字

　　1.選生字卡片放在實物圖下的括號里。

　　2.游戲，有的拿生字有的拿圖，找相對應的朋友。

　　3.區(qū)分“目”與“木”的字義。讀詞語卡片：目光 節(jié)目 木馬 樹木

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