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五年級語文《草原》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-03 19:14:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

五年級語文《草原》教學(xué)設(shè)計

  第1課時

五年級語文《草原》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo)

  1.檢查預(yù)習(xí)情況,學(xué)習(xí)生字新詞,質(zhì)疑問難。

  2.初讀課文,整體感知文章主要內(nèi)容。

  3.理清課文層次。

  重點分析通過語言文字展開想象,在腦海里再現(xiàn)課文所描寫的生動情景。

  難點分析理解重點句子。

  教具準(zhǔn)備

  課件、教師活動學(xué)生活動

  一、談話,導(dǎo)入新課

  1.談話:我國北部的內(nèi)蒙古自治區(qū)有寬廣無邊的草原,景色優(yōu)美,牛羊成群。這篇課文記敘了作者老舍先生第一次訪問內(nèi)蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。

  2.播放《草原》電視教材,使學(xué)生初步感知課文內(nèi)容和意境。

  3.引導(dǎo)學(xué)生簡單談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  二、布置預(yù)習(xí)

  1.組織學(xué)習(xí)生字新詞。

  2.引導(dǎo)學(xué)生讀讀課文,

  3.指導(dǎo)勾畫。

  三、檢查自學(xué),質(zhì)疑問難

  1.出示生字、生詞

  2.引導(dǎo)理解詞語。

  3.引發(fā)思考,組織討論

  四、理清課文的線索

  1.組織朗讀課文

  2.理清課文線索

  3.組織交流、整理:

  五、布置作業(yè)

  1.抄寫生字和詞語。

  2.熟讀課文。

  1、觀看《草原》電視教材,初步感知課文內(nèi)容和意境。

  2、學(xué)生簡單談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  3、學(xué)習(xí)生字新詞,注意生字的音形義。

  4、讀讀課文,想想作者筆下的草原是怎樣的.景象。

  5、畫出你認(rèn)為寫得最美的句子和含義深刻的句子,試著體會這些句子的意思。

  6、找出自己不理解的問題。

  7、讀生字組詞,并讀讀生字在文中的句子,注意正音。

  8、理解詞語。

  9、質(zhì)疑問難,現(xiàn)在小組內(nèi)討論,交流。

  10、自由讀課文,思考:作者初到草原和快到目的地時,看到草原景象是怎樣的?

  11、默讀思考:本文是按作者進入草原以后的經(jīng)歷事情的順序來敘述的。課文共有幾個自然段?寫了幾個意思?

  12、交流、整理:(1)草原美景

 。2)歡迎遠(yuǎn)客

 。3)親切相見

  (4)熱情款待

 。5)聯(lián)歡話別

  13、完成作業(yè)

  教學(xué)設(shè)計

  課題12、草原

  課型新授

  第2課時

  教學(xué)目標(biāo)

  1.理解課文內(nèi)容,體會句子中含著的意思。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.體會作者的思想感情,在草原自然美與人情美的熏陶感染下,受到熱愛祖國和民族團結(jié)的教育。培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。

  重點分析具體體會課文中靜態(tài)、動態(tài)描寫

  難點分析理解重點句子

  教具準(zhǔn)備課件

  教師活動學(xué)生活動

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1.聽寫生字新詞。

  2.引導(dǎo)思考

  二、學(xué)習(xí)第一段

  1.師范讀。

  2.組織自由讀、思考:這一段主要寫了什么?哪一句話可以概括這一特點?

  3.一碧千里而并不茫茫概括了草原的特點,那么作者是怎樣寫具體的呢?教師適時點撥。

  4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀

  三、學(xué)習(xí)第二段

  1.指導(dǎo)讀文

  2.出示投影片:

  組織分組討論,教師點撥。

  3.

  指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文

  四、學(xué)習(xí)第三段

  指導(dǎo)朗讀第三段。

  五、學(xué)習(xí)第四段

  請學(xué)生朗讀,同學(xué)們邊聽邊想象畫面。

  六、學(xué)習(xí)第五段

  1.齊讀最后一段,談?wù)勀愕母邢搿?/p>

  七、總結(jié)

  八、布置作業(yè)

  1、寫生字、生詞

  2、讀課文,說說每一個自然段講了什么意思。

  3、聽師范讀,邊聽邊在腦海中勾勒畫面。

  4、自由讀、思考:這一段主要寫了什么?哪一句話可以概括這一特點?

  5、看圖,默讀這一段,畫出有關(guān)語句,小組交流細(xì)細(xì)體會。

  6、朗讀第一段,想象畫面,體會作者的心情。畫出有關(guān)詞句,集中交流。

  7、再讀第一段,體會作者是怎樣抓住景物的特點具體描述的。

  8、自由讀第二段,說說你讀懂了什么?

  9、初入草原和走了許久后景色有什么不同?畫出有關(guān)語句,集中交流。

  10、讀句子,說說從哪些詞語中體會到什么?

  11、有感情地朗讀,深化理解。

  12、自由讀,思考:好客的主人是怎樣款待客人的?把你體會最深的一點講給同學(xué)們聽。

  13、請學(xué)生朗讀,同學(xué)們邊聽邊想象畫面。

  14、反復(fù)朗讀蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽!說說你的理解。

  教學(xué)反思本課的教學(xué)重點應(yīng)放在:

  1、讓學(xué)說通過語言文字展開想象,在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景;

  2、體會句子中含著的意思,積累課文中優(yōu)美的語言。通過教學(xué),使學(xué)生了解祖國的遼闊美麗,是各族人民團結(jié)友愛的大家庭。

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