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兒童和平條約教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-03 12:25:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

兒童和平條約教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析:

兒童和平條約教學(xué)設(shè)計(jì)

  這篇課語(yǔ)言是xx年9月25日在美國(guó)紐約,由世界各國(guó)的兒童代表分別代表本國(guó)兒童其同簽定的一項(xiàng)公約,表達(dá)了世界兒童渴望和平的美好心愿,條約一開頭就點(diǎn)明了未來的世界應(yīng)該和平。接著,文中表達(dá)了他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎惡,對(duì)美好生活的向往,最后提出了全世界兒童為了維護(hù)和平的做法和希望,因?yàn)樗麄兿嘈,只要大家努力,世界就一定?huì)和平。

  教學(xué)要求:

  1.本文語(yǔ)言流暢,可通過多種形式的朗讀,討論交流,理解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)兒童們的的美好心愿。

  2.在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感,并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。

  3.學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  在朗讀、討論、感悟的過程中,激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感,并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。

  教學(xué)準(zhǔn)備:查找有關(guān)劉玲的資料

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、引入課文

  同學(xué)們,你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎?知道的請(qǐng)舉手。

  學(xué)生互相交流查閱資料的情況。

  教師簡(jiǎn)要介紹和兒童和平條約的`內(nèi)容。

  二、初讀課文、整體感受

  1.學(xué)生自讀課文

  2.個(gè)別學(xué)生讀課文

  3.學(xué)生齊讀課文

  三、討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

  1.讀了課文,你覺得宣告是什么意思?

  2.全世界兒童向世界宣告了什么?(未來的世界應(yīng)該和平,沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨,人類應(yīng)共享大自然的恩惠,共創(chuàng)美好的生活。)

  3.你從這個(gè)條約,想到了什么?

  可結(jié)合語(yǔ)文天地中的“暢所欲言”進(jìn)行,讓學(xué)生說說從電視和報(bào)紙上看到、聽到的存在戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓的地方,說出自己的想法和希望,使學(xué)生們感受到世界和平是靠大家共同維護(hù)的,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

  四、布置作業(yè) :寫一篇讀后感

  第二課時(shí)

  一、學(xué)生交流讀后感

  可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)勛约簩?duì)和平的理解,對(duì)美好生活的追求。

  二、學(xué)生讀課文,互讀,指名讀,齊讀,自讀。

  三、學(xué)生生字詞

  要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí),借助拼音讀準(zhǔn)字音,運(yùn)用不同的方法識(shí)記。學(xué)習(xí)中,重點(diǎn)對(duì)易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的字多加指導(dǎo)。需要注意字形的字:予(四筆寫成),懼(右邊是八筆)。

  四、布置作業(yè) :書寫生字詞

  板書設(shè)計(jì) : 兒童和平條約

  沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨

  共享大自然的恩惠

  共創(chuàng)美好的生活

  教學(xué)后記:

  將鄧雅云同學(xué)收集道德關(guān)于劉玲同學(xué)代表全中國(guó)少年兒童簽定《世界兒童和平條約》的資料和大家一起交流,拓展了學(xué)生的知識(shí)面,也有助于學(xué)生更好的理解條約的內(nèi)容。

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