有關(guān)《學(xué)會看病》教學(xué)設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識11個生字，聯(lián)系上下文或理解“打蔫兒、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安”等詞語。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。

　　3、有感情地朗讀課文，體會母親對兒子的愛。

　　【教學(xué)重、難點】

　　理解描寫母親語言和心理的句子，體會母親感情的變化，感受母親濃濃的愛子深情。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　我們最近學(xué)過的幾篇課文里所包含著的濃濃的父母之愛深深地打動著我們。我想用一首小詩來表達內(nèi)心的感受，會背的同學(xué)可以輕輕跟老師一起背：《媽媽的愛》。

　　(背完后)是啊，媽媽的.愛是無私的，是無微不至的�？墒怯羞@樣一位母親，當(dāng)兒子生病發(fā)燒的時候，做過多年醫(yī)生的媽媽不但不在家里給兒子找藥治病，反而逼兒子獨自去醫(yī)院看病。這位母親到底是怎么想的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)《學(xué)會看病》這篇文章。

　　板書：

　　學(xué)會看病

　　齊讀課題。

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、選擇自己喜歡的方式朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)，讀通。

　　2、勾畫詞語：

　　查閱工具書或聯(lián)系上下文理解生詞。交流對詞語的理解，師重點指導(dǎo)理解以下詞語：

　　喋喋不休：說話沒完沒了。

　　按圖索驥：照圖上畫的樣子去尋找好馬。本文是說照樣子去做。

　　忐忑不安：心神不定，心中不安。

　　3、默讀課文，說說課文主要寫的是什么。

　　4、理解內(nèi)容，體會母親對兒子的愛：

　　同桌合作讀課文，并勾出描寫母親語言和心理的句子，多讀幾遍，體會母親情感的變化。

　　后同桌交流，再全班交流。師點撥，并指導(dǎo)朗讀。

　�、� “既然我是母親，就應(yīng)該及早教會他看病”、“生怕自己回改變了主意”、“立刻心軟了”、“孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子”，這些語言和心理的描寫，反映出母親內(nèi)心的矛盾;愛和真情包含其間。兒子到醫(yī)院后母親很擔(dān)心，后悔與自責(zé)。

　　⑵ “從他出門的那一分鐘起，我就后悔，我想……”、“時間是艱澀的流動，像沙漏墜入我忐忑不安的心房”、“心疼痛地收縮成一團”

　　體會母親看似“冷漠”的言行，是為了盡到做母親的責(zé)任，對孩子的未來負責(zé)，通過讓兒子學(xué)習(xí)找醫(yī)生看病，鍛煉孩子獨立生活的能力。

　　三、說一說

　　文中的母親棉隊生病的孩子并沒有及時給孩子看病或送進醫(yī)院，此時你對這位母親一定有看法，請你說說吧。

　　(全班交流。)

　　四、寫一寫

　　請把文中的母親與自己的父母比較一下，在自己生病的時候有什么不同。學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么話想對你的父母說呢?請寫下來吧，回家拿給父母看看，看后請父母也寫上幾句。

【有關(guān)《學(xué)會看病》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

有關(guān)《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計04-11

有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案合集八篇02-23

有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案模板8篇11-30

有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案集錦四篇08-17

有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案范文5篇07-23

有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案集錦五篇06-17

有關(guān)教學(xué)設(shè)計方案匯編八篇06-15

有關(guān)《變色龍》的教學(xué)設(shè)計模板06-11

有關(guān)《慈母情深》教學(xué)設(shè)計（通用5篇）05-09

社�？ㄔ趺从脕砜床�09-22