《學(xué)會(huì)拒絕》的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、說(shuō)教材
我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)下冊(cè)《品德與社會(huì)》中第六單元“成長(zhǎng)中的新問(wèn)題”《學(xué)會(huì)拒絕》一課。本單元中我們將引導(dǎo)學(xué)生如何處理成長(zhǎng)中遇到的新問(wèn)題，為即將開始的初中生活做好心理準(zhǔn)備。人在成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多邀請(qǐng)，有善意的，有惡意的，有真誠(chéng)的，有敷衍的，有愿意的，有為難的。面對(duì)邀請(qǐng)，確實(shí)需要冷靜思考。所以我們要一起學(xué)習(xí)研究《學(xué)會(huì)拒絕》這課。
二、說(shuō)學(xué)生
社會(huì)生活紛繁復(fù)雜，誘惑無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。這個(gè)年齡段的學(xué)生身體和心理都不成熟，他們的分辨識(shí)別能力較弱，對(duì)周圍的新鮮事物充滿了無(wú)比好奇，由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，看待事物的角度、分辨是非善惡的能力都不夠成熟，很容易受到身邊不良誘惑的影響，有些自認(rèn)為有主見的學(xué)生還會(huì)抱著僥幸心理去嘗試，許多學(xué)生都處在被誘惑的邊緣。他們都懷抱理想，都不愿成為壞學(xué)生，面對(duì)身邊的誘惑他們不知如何應(yīng)對(duì)，教師的.正面引導(dǎo)和適時(shí)教育尤為重要。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著本年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)生在與人交往過(guò)程中，由于怕失去好友一味地遷就朋友，
因而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，懂得學(xué)會(huì)拒絕他人的不合理要求是
人際交往的一種重要技巧。
(二)能力目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)對(duì)朋友說(shuō)“不”的重要性以及拒絕的方法藝術(shù)。
2、運(yùn)用拒絕的方法藝術(shù)，逐步形成自我控制的能力。
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
1、鼓起學(xué)生敢于拒絕的勇氣和信心。
2、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生掌握拒絕的方法藝術(shù)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
(1)情境設(shè)計(jì)：(情境來(lái)源于學(xué)生的生活)
(2)學(xué)生的參與：(讓學(xué)生在參與中不知不覺(jué)地學(xué)到技巧，學(xué)生的投人程度將影響到教學(xué)效果)
我之所以這樣定重難點(diǎn)是因?yàn)椋骸缎抡n標(biāo)》提出了品德與社會(huì)課程應(yīng)承擔(dān)著學(xué)生健康心理教育和良好行為形成的重要任務(wù)。那么，讓學(xué)生學(xué)到技巧、學(xué)會(huì)拒絕，就應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容去教。
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