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《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-02 10:11:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)范例

  [教學(xué)要求]

《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)范例

  一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底世界,獲得有關(guān)海底的知識(shí)。

  二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類秘密倉庫的熱情。

  三、懂得閱讀一般的科普讀物的方法,注意抓住文章的首尾,明確要說明事物的主要特點(diǎn),學(xué)會(huì)按自己的閱讀要求,有詳有略地閱讀說明性應(yīng)用文,練習(xí)概括每一小節(jié)的內(nèi)容,初步懂得通過幾個(gè)方面說明一個(gè)事物的方法。

  四、理解“依然”“竊竊私語”“蘊(yùn)藏”等詞語,認(rèn)識(shí)設(shè)問句。

  [課前準(zhǔn)備]:補(bǔ)充材料:《海底的冷燈》、《人類的秘密倉庫》;地球儀;大海的圖畫。

  [課時(shí)安排]:兩課時(shí)。

  第一課時(shí):導(dǎo)入新課、自學(xué)《人類的秘密倉庫》、《海底的冷燈》、范讀《海底世界》、創(chuàng)設(shè)問題情境、講讀課文1.2.3節(jié)。

  第二課時(shí):講讀課文4.5.6節(jié)。再綜臺(tái)學(xué)習(xí)《人類的秘密倉庫》。

  [教學(xué)過程]

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們,大家都知道我們祖國(guó)的土地很大,如果把全世界各國(guó)的土地合起來,那就大極了,你們可知道,地球上有沒有什么地方比全世界陸地更大?

  請(qǐng)你們自己讀讀“補(bǔ)充閱讀”上的第40課《人類的秘密倉庫》的1.2.3節(jié),要注意速度,讀后要能說出這三節(jié)告訴我們什么?

  二、自學(xué)《人類的秘密倉庫》1.2.3節(jié),認(rèn)識(shí)海洋大,海洋深。

  第一節(jié)說什么大?陸地大

  第二節(jié)說什么大?海洋更大

  第三節(jié)呢?海洋深極了

  (出示地球儀)

  你們看這一片藍(lán)色的都是海洋。

  啟發(fā):你們可以想象一下海的大(學(xué)生閉上眼睛,教師輕聲一描述),比我們中國(guó)大,比全世界的陸地加起來還要大;再想象一下海的深,把珠穆朗瑪峰放下去,八千多米的山放下去,山頂都被海水淹沒了。

  三、學(xué)習(xí)《海底世界》,認(rèn)識(shí)海底世界。

  1.

  引導(dǎo)學(xué)生提問:

  海洋這么大,這么深,你們應(yīng)該思考一個(gè)什么問題?(海底是一個(gè)怎樣的世界?)

  這一課我們就要學(xué)習(xí)《海底世界》《海底的冷燈》《人類的秘密倉庫》一組課文,通過這一組課文的學(xué)習(xí),同學(xué)們能知道一些海底的知識(shí),而且還會(huì)學(xué)會(huì)怎樣來閱讀這些知識(shí)性的文章。(明確學(xué)習(xí)目標(biāo))

  現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文。

 。玻蹲x課文。

 。.導(dǎo)抓住課文的開頭、結(jié)尾,弄清說明事物主要特點(diǎn)的閱讀方法。

  指導(dǎo):課文一開始就提出了一個(gè)問題。

  這個(gè)問題,用幾節(jié)來回答,大家掃視一下。

  學(xué)生掃視課文。

  板書;

  1.提出?

 。玻

 。常

 。矗卮饐栴}

 。

 。叮

 。罚

  再看最后一節(jié),說海底是怎樣的世界?

  (板書:景色奇異物產(chǎn)豐富)

  縱向聯(lián)系:我們還記得《富饒的西沙群島》一課嗎?是怎樣開頭的?課文第一節(jié)告訴我們西沙群島是個(gè)怎樣的地方?(風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富)

  然后下面就具體講,西沙群島風(fēng)景怎么優(yōu)美,物產(chǎn)怎么豐富。

  指導(dǎo)閱讀:這類知識(shí)性的文章,往往在一開頭或者結(jié)尾,把事物的最主要的.特點(diǎn)概括起來。那么閱讀《海底世界》,看到文章這樣結(jié)尾,閱讀時(shí)一就要怎么想?(景色怎么奇異,物產(chǎn)怎么豐富?這樣讀起來,就更能抓住文章的主要內(nèi)容了,F(xiàn)在就抓住八個(gè)字來讀全文。

  4。自學(xué)全文。

  5。創(chuàng)設(shè)情境,檢查自學(xué)情況。(出示“藍(lán)色的大海圖畫。”

  海浪這么大,可以用什么詞來形容(波濤洶涌,洶涌澎湃)。

  現(xiàn)在老師讓你們潛入海底,向老師報(bào)告在誨底看到的奇異景

  象。看哪些同學(xué)把課文讀懂了?

  描述:海面上波濤澎湃,海底依然很寧靜,現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)潛

  水員,穿上潛水衣到海底去。(在畫面上添上潛水員的剪紙,慢慢往大海的深處移動(dòng)。)海下一百米比較亮;二百米不那么亮了;三百米開始暗了,四百米更暗了;五百米以下,全黑了。這財(cái)你們發(fā)現(xiàn)了什么?請(qǐng)報(bào)告。(結(jié)合進(jìn)行語言訓(xùn)練。)

 。▓(bào)告:老師,我們?cè)谖灏倜滓韵碌纳詈0l(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光。)

  啟發(fā):那點(diǎn)點(diǎn)光亮,像什么?

  這一次潛水發(fā)現(xiàn)了海底這一奇異的景象,老師向你們提供資

  料《海底的冷燈》。這份資料會(huì)使你知道海底的這些星光是

  什么?

  四、插入自學(xué)《海底的冷燈》認(rèn)識(shí)海底的星光。

  指導(dǎo)閱讀:讀書也要有詳有略,為了研究一個(gè)問題,要去查找資料,不可能把一篇文章,或一本書從頭至尾,都很詳細(xì)地讀過去,但也不能浮光掠影,走馬看花,對(duì)自已想找的資料,就要讀得仔細(xì)些,其余的可跳過。

  剛才你們要解決的是:海底的星光是什么?深水魚為什么要發(fā)光?能力強(qiáng)的同學(xué)還可以自己注意一下深水魚是怎么發(fā)光的應(yīng)該讀哪幾節(jié)?

  發(fā)光的作用:①誘合物

 、谡彝

  ③防敵人

  這篇說明文又是怎么寫的呢?

  指點(diǎn);自己提出問題,自己回答。回答問題時(shí),先寫現(xiàn)象,后說原因,這樣更吸引人。

  五、繼續(xù)學(xué)習(xí)《海底世界》。

  二.啟發(fā):海底是寧靜的,但是不是一點(diǎn)聲音沒有,用水中聽音器一聽,就知道了。

  2.(放錄像或畫簡(jiǎn)筆畫示之,見右圖):電視屏幕上出現(xiàn)水中聽音器,海洋工作者正

  在傾聽海底的動(dòng)靜。

  說明:這就是水中聽音器。

  3.現(xiàn)在請(qǐng)你們也來當(dāng)海洋工作者,戴上耳機(jī)(兩手掩耳,模擬情境),投放水中聽音器。

  老師模擬深水魚發(fā)出的響聲(輕輕地):嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。

  發(fā)問:聽到了嗎?

  老師為什么不大聲點(diǎn)?(結(jié)合解“釋竊竊私語”)即私下里偷偷地說話。

  4.出示板書;進(jìn)行比較讀:

  海底的動(dòng)物常常會(huì)發(fā)出各種聲音,你用水中聽音器一聽,就能聽見各種聲音;嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。(指名讀)

  和課文上寫的比一比。(齊讀)

  海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,還有的好像在打鼾。

  體會(huì)體會(huì)哪一種好?

  (課文上把海底的動(dòng)物比作人一樣,而且有許多悄悄話要說,寫得挺神秘的。)

 。ㄓ昧恕啊瘛粯印,又仿佛使我們真的聽到了一樣,更覺海底世界的奇妙。)

  指點(diǎn):提出問題,作出回答。

  5.輪讀一、二、三小節(jié)。

  六、小結(jié):

  海大:地球2/3

  是海洋。

  海深:最深的超過一萬米,海底有亮光,是深水魚發(fā)出的,從海底還會(huì)聽到各種聲音。

  第二課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  通過上一課的學(xué)習(xí),我們仿佛看到漆黑的海底星光閃爍,仿佛聽到各種奇妙的聲音,這種奇異的景象,都是因?yàn)楹5子性S許多多的動(dòng)物。學(xué)到這里,你們又應(yīng)該思考什么問題?

 。ê5子心男﹦(dòng)物?除了動(dòng)物還有哪些有生命的物體?)

  二、自學(xué)討論《海底世界))4.5.6節(jié),《人類的秘密倉庫》第四節(jié)。

  二.《海底世界》4.5.6節(jié),每一節(jié)寫的是什么?④動(dòng)物⑤植物③礦物

  2.再看《人類的秘密倉庫》這一節(jié)寫的是不是一個(gè)內(nèi)容?有幾個(gè)內(nèi)容,可以分成幾個(gè)層次?動(dòng)物||植物||礦物||小結(jié)

  3.指點(diǎn):我們對(duì)照起來看,《海底世界》一節(jié)一個(gè)內(nèi)容;而《人類的秘密倉庫》是把這些內(nèi)容合在一個(gè)小節(jié)里寫的,寫的都是文章的主要內(nèi)容。那么,我們?cè)陂喿x這類知識(shí)性課文的主體部分的時(shí)候,如果是一節(jié)一個(gè)內(nèi)容,就要學(xué)會(huì)編小標(biāo)題。《西沙群島》也是一節(jié)一個(gè)內(nèi)容。(海面、海底、海灘、島上)

  一節(jié)里包含了幾個(gè)內(nèi)容的就要分層次,這樣我們就能很容易地弄清楚文章的結(jié)構(gòu)層次。知道海底有動(dòng)物,有植物,還有礦物,確實(shí)是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界,是人類的大倉庫。

  《人類的秘密倉庫》是用一個(gè)什么詞來形容物產(chǎn)的多?(無窮無盡)

  4.剛才你們閱讀這兩篇文章的時(shí)候,有沒有發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方?(一個(gè)說海底有三萬種動(dòng)物;一個(gè)說海底有十五萬種動(dòng)物。)

  我們平時(shí)閱讀也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問題,兩份資料說的同種事物卻數(shù)據(jù)不一樣,我們就得琢磨,究竟哪個(gè)正確?

  例如:珠穆朗瑪峰,過去認(rèn)為是8882米,現(xiàn)在是8842.13米。

  啟發(fā):老師提供你們一個(gè)材料,《海底世界》20多年前李老師就教過,上面就是海底有三萬種動(dòng)物,而《人類的秘密倉庫》是后來才寫的。

  再提醒你們注意《人類的秘密倉庫》中的一句話“由于人類對(duì)海洋的知識(shí)仍然淺薄,還有更多的寶藏……”

  從這方面,我們是不是可以想到兩個(gè)數(shù)字不一樣是怎么回事?

  指點(diǎn):過去發(fā)現(xiàn)三萬種,后發(fā)現(xiàn)有十五萬種不是矛盾,而是說明人們正在逐漸認(rèn)識(shí)海洋,這個(gè)秘密倉庫正在被人們一步步打開。

  5.海底的動(dòng)物有十五萬種之多,還有那么多植物、礦物,怎么來寫,再自學(xué)。

  指點(diǎn):寫動(dòng)物,寫動(dòng)物的活動(dòng),以”各有各的活動(dòng)方法“一句引出,列舉四種,選最典型的。寫植物。又選什么來寫?自學(xué),劃出中心詞。(符號(hào):)

  動(dòng)物①最慢的

 、圩羁斓

 、鄣雇说

  ④靠外力的

  結(jié)合回答板書:

  慢

  快

  退

  巴

  (并隨即將海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝殼的剪紙,一一貼在“海洋”的畫面上)放錄象。

  植物:

 、僮钚〉

 、谧畲蟮

  礦物:略寫,不再列舉。

  《人類的秘密倉庫》是不是也選取了典型材料?

  ①最重的

 、谧钚〉。

  指點(diǎn):寫文章不可能把要說明的事物一一列舉,包羅萬象是行不通的。把最典型的舉出來,一般的就可想而知了。這是最經(jīng)濟(jì)的最能說明問題的辦法。

  6.海底世界的景色這么奇異,物產(chǎn)這么豐富,學(xué)到這兒,我們真想親自去一趟,親眼看一下就好了。巳經(jīng)有不少探險(xiǎn)家,研究海洋的專家,都到過海底了,還把奇異的景象拍了電影、電視,現(xiàn)在大家來看看。

  放錄象:海底世界奇異景象片斷(也可出示一些圖片)。

  小結(jié):誨底的景象這么光怪陸離,這么千奇百怪,但是文章寫得分門別類有條有理。

  結(jié)合上面的板書,提示

  閱讀時(shí)注意:注意頭尾,明確全篇。

  分節(jié)分層,抓住重點(diǎn)。

  搞清數(shù)字,掌握全貌。

  選出典型,了解一般。

  7.朗讀課文4.5.6節(jié)。

  8.學(xué)到這兒同學(xué)們說說,海底是怎樣的`一個(gè)世界。

  出示句式:

 。1)海底真是一個(gè)(

 。┑氖澜纾ㄕf一句)。

 。2)海底____________________。(說一段)

  三、總結(jié):

  1.海底是一個(gè)景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界;是一個(gè)生氣勃勃灼世界;是一個(gè)神秘的世界;是一個(gè)令人向往的世界。

  2.但是對(duì)于海底,人類還沒有完全認(rèn)識(shí)它,我們還要想辦法去打開這個(gè)秘密倉庫,這就需要科學(xué),需要勇氣。你們的想法,

  《人類的秘密倉庫》的最后一節(jié)給你們寫出來了。

  指名讀最后一節(jié)。

  “在弱者的眼里,那波濤洶涌的大海是可怕的?墒强焖僭鲩L(zhǎng)的人口,是多么需要一大批具有才智的勇士,運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開啟這個(gè)令人憧憬而神秘的倉庫啊!小朋友立下大志,加緊學(xué)習(xí),準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇土吧!”

  3.和同學(xué)共同總結(jié)、檢查效果,通過反饋及時(shí)糾正我們用兩節(jié)課學(xué)了三篇課文.大家學(xué)得很認(rèn)真,通過三篇課文的學(xué)習(xí)——

  我們知道了海大,浩瀚無邊;海深,深不可測(cè);海里的寶藏,無窮無盡;有動(dòng)物,有植物,也有礦物,是人類的秘密倉庫。

  我們也知道了讀這類知識(shí)性的文章,可以從開頭、結(jié)尾抓主要特征,了解全文;可以有詳有略地讀,重要的部分讀得仔細(xì)些,無關(guān)緊要的,可以跳讀;重要部分,分節(jié)、分層弄清主要內(nèi)容,要抓住典型事例,還要注意數(shù)據(jù)。

  其實(shí)從這兒也啟發(fā)我們,寫這類文章。開頭或結(jié)尾,要把最主要的概括進(jìn)去;主體部分分節(jié)、分層,選典型事例,列舉數(shù)據(jù)。還可以學(xué)習(xí)運(yùn)用自問自答的手法。

  四、分層次創(chuàng)造性復(fù)述。

  現(xiàn)在初步知道廠海底是怎樣的一個(gè)世界,請(qǐng)你們來講講,有幾種形式,任你選擇。(體現(xiàn)因材施教)

  二.你從海底考察回來。

  總說

  分說

  總說

  2。兩個(gè)人在海底報(bào)告海底的一種景象。

  3.簡(jiǎn)要地說明海底是怎樣的世界。

  指名復(fù)述。

  〔板書設(shè)計(jì))

  海底世界

  1。提出

 ?

  2

  慢

  3

  快

  4

  回答問題

  動(dòng)物

  退

  5

  巴

  6

  7

  海底的冰燈

  在海中夜航,要是你注意的話,在一片漆黑的海面上,突然會(huì)看到游來一條火龍,或是一座彩碑,有時(shí)像一行亮堂堂的火炬。

  這些燈火是海中的一些動(dòng)物點(diǎn)起來的。在深深的大海中這種點(diǎn)燈的動(dòng)物很多。

  有一種燈籠魚,相貌丑陋,大大的嘴巴,尖尖的牙齒,全身都點(diǎn)著紅綠燈籠。有一種提燈,寬寬扁扁的身段,大眼晴生在頭頂上,頭上長(zhǎng)著一根能伸縮的“釣魚竿”,末端發(fā)出很亮的燈光,嘴巴朝天一開一合,腹部有一排排的燈籠。還有滿身星光的烏賊和水母。

  夜航中所看到的燈火,就是它們?cè)诤C婊顒?dòng)時(shí)發(fā)出來的亮光。

  在五百米以下的深海里,那兒整年是一片漆黑。這些動(dòng)物雖有眼睛,但什么也看不見,那末,它們?cè)跄艹詵|西、找同伴、逃避敵人呢?

  它們也很聰明,跟人們一樣,在夜里,點(diǎn)起燈籠火把來。小動(dòng)物看到燈光,就被吸引過來當(dāng)了它們的點(diǎn)心,它們有了燈光,就能尋找和邀請(qǐng)自己的同伴;兇猛的敵人看見了,就不敢輕易地侵襲它們了。

  其實(shí),這些海底動(dòng)物并不是真正有什么燈籠火把,而是在它們身上具有特別的發(fā)光器官罷了。這些發(fā)光器官就分布在它們的頭上、腹部和眼睛周圍,這樣,它們活動(dòng)起來就很方便了。

  發(fā)光器官是由許多能發(fā)光的細(xì)胞構(gòu)成的,這些細(xì)胞同吸進(jìn)來的氧氣接觸經(jīng)過變化就發(fā)出光來了。

  有些動(dòng)物,例如海蝦,沒有這樣發(fā)光的器官,它只得跟一些發(fā)光細(xì)菌合作,自己慷慨地讓出腸子和胃里的一些地方,給發(fā)光細(xì)菌居住,招待它們吃喝,以便借細(xì)菌的光來尋食、找同伴和威嚇敵人。發(fā)光細(xì)菌有地方住,又不被敵人威脅,也樂于給海蝦點(diǎn)燈。它們就這樣互相依靠。共同生存。

  但是,這些燈火,只發(fā)光,不發(fā)熱,所以人們叫它做海底的“冷燈”,F(xiàn)在人們用的那種又亮又便宜又不刺眼睛的燈管,就是根據(jù)“冷燈”的發(fā)光原理制出來的,它叫“熒光燈”。

  人類的秘密倉庫

  小朋友,如果我說“我們住著的陸地是很廣大的”這句話,你們聽了不會(huì)反對(duì)吧:地球上的陸地,的確廣大。如果要爬山越嶺,經(jīng)平原,過沙漠,走遍七大洲的每一處地方,那不知要花多少年代才能走得完呢!

  不過,小朋友,你們可知道,地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎?告訴你們:那就是大海洋。陸地雖然這么大,但還占不到地球總面積的三分之一,而海洋呢?卻占了三分之二還多一些。

  即是說海洋的東面積,相當(dāng)于陸地面積的兩倍以上。

  海洋不但非常遼闊,而且深得驚人,最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗瑪峰整座放下去,它的山尖也會(huì)彼海水完全淹-沒!

  就在這浩瀚無邊和深不可測(cè)的大海里面,蘊(yùn)藏著無窮無盡的動(dòng)物、植物、礦物和其他資源,僅僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物,從身長(zhǎng)三十多尺,體重一百二十噸以上的鯨,直到小得要用顯微鏡才能看得出的浮游動(dòng)物,就多達(dá)十五萬多種。那數(shù)不請(qǐng)的魚、蝦、蟹、蚌,都是營(yíng)養(yǎng)豐富、鮮美可口的食物。藻類等海洋植物在一萬多種以上,其中很多含有豐富的脂肪。蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素,可作優(yōu)良食物或制成珍貴的藥品。在海底深處,更重要的寶藏,是人們已找到了豐富的石油。∷羞@一切,只不過是這偉大的人類秘密倉庫中一部份的財(cái)富。由于人類對(duì)海洋知識(shí)仍然淺薄,還有更多的寶藏,蘊(yùn)藏在海底深處,等待著人們?nèi)ラ_發(fā)呢。

  在弱者的眼睛里,那波濤洶涌的大海是可怕的。可是快速增長(zhǎng)的人口,是多么需要一大批具有才智的勇士,運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開啟這個(gè)令人憧憬而神秘的倉庫啊!小朋友立下大志,加緊學(xué)習(xí),準(zhǔn)備做一個(gè)征服大海的勇士吧!

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