尊嚴教學設(shè)計參考

時間：2021-03-01 09:46:24 教學設(shè)計我要投稿

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尊嚴教學設(shè)計參考

　　教學目標：

尊嚴教學設(shè)計參考

　　1．有感情地朗讀課文；

　　2．認識本課4個生字；

　　3．從描寫年輕人神態(tài)、動作、語言的句子里體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。

　　4．注意從內(nèi)容中體會思想，加深對課文內(nèi)容的理解；

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　同學們，活人一定要活出尊嚴，就像老師今天介紹給大家的這位年輕人。

　　二、學生自讀課文

　　讀前設(shè)問：

　　1．課文主要講了一件什么事？

　　2．邊讀邊勾畫描寫年輕人神態(tài)、動作和語言的`句子，想一想，從年輕人的表現(xiàn)里，你體會到了什么？

　　三、小組合作研討

　　四、集體匯報交流

　　1．指名概括課文的主要內(nèi)容。

　�。ǘ涛闹饕獙懥艘粋€逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有直接接受人們送給他的食物，而是等自己幫主人干完活之后，才肯吃下去的事。）

　　2．以小組為單位選派代表，抓住年輕人的表現(xiàn)，談各自的體會。

　�。ㄈ纾好鑼懶』镒由駪B(tài)的句子“這個年輕人的目光頓時灰暗了”；描寫年輕人動作的句子“他的喉結(jié)上下動了動”，“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”；描寫年輕人語言的句子“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物”……要引導學生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容體會思想。）

　　3．點撥，揭示中心

　　年輕人的表現(xiàn)令人欽佩，更引發(fā)了我們的思考，他為什么要這么做呢？

　�。ㄒ驗樗凶饑�。）

　　4．齊讀課文最后一個自然段。

　　提問：這個年輕人是誰？他為什么會從一無所有到后來擁有一筆讓所有美國人羨慕的財富呢？

　�。ㄒ龑W生深入體會尊嚴對一個人來說是多么重要。他能改變一個人的人生。）

　　五、結(jié)合自身實際，談感受

　�。ü膭顚W生從小就要有自尊心，無論什么時候都要有尊嚴。）

　　六、指導感情朗讀課文

　　1．自由讀。

　　2．指名讀。

　　3．分角色讀。