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《雨過山村》教學(xué)設(shè)計與反思

時間:2021-03-01 09:10:21 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《雨過山村》教學(xué)設(shè)計與反思

  教學(xué)內(nèi)容:

《雨過山村》教學(xué)設(shè)計與反思

  雨里雞鳴一兩家,

  竹溪村路板橋斜。

  婦姑相喚浴蠶去,

  閑著中庭梔子花。

  教學(xué)準(zhǔn)備:錄音機、液晶投影儀。

  教學(xué)過程:

  一、看圖導(dǎo)入。

  1、大屏幕出示課文插圖問,這幅圖美嗎?美在哪里?

  2、指導(dǎo)看圖,學(xué)生用自己的話說。

  二、初讀感知。

  1、自由讀古詩,注意讀準(zhǔn)字音。

  2、再讀古詩,讀通古詩。

  3、教師范讀古詩。

  4、指名讀古詩。

  三、分組學(xué)習(xí),體會入境。

  1、學(xué)生分小組讀古詩。

  2、在小組里交流,通過讀古詩,你知道了些什么?

  3、學(xué)生提出自己不懂的地方。

  四、全班交流,朗讀感悟。

  1、指名學(xué)生讀古詩。

  2、學(xué)生交流自己讀懂了什么。

  3、提出自己不懂的地方,師生互相交流。

  4、教師點撥:這一首詩描寫了雨中的山村景色,以及村民的生活情景……

  5、學(xué)生自由體會朗讀,指名讀、男女生比賽讀、齊讀。

  五、創(chuàng)造積累。

  1、以小組為單位,用自己熟悉的歌曲調(diào)子來演唱這一首詩。

  2、指名學(xué)生演唱。

  (1)、我用我們在音樂課堂上學(xué)到的《小蜻蜓》的調(diào)子來演唱。(師生打拍子)

 。2)、我用我最喜歡的《草原就是我的家》的'調(diào)子來試著唱一唱。

  ……

  3、評選優(yōu)秀創(chuàng)作。

  4、學(xué)生齊唱古詩《雨過山村》。

  教學(xué)反思:

  在這首古詩的教學(xué)中,老師以小組為單位,讓學(xué)生交流自己對古詩的理解,提出自己不懂的問題,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。再通過全班交流探索古詩意境。最后通過學(xué)生用自己喜歡的曲調(diào)來演唱古詩,感受古詩韻味,陶冶他們的情操,豐富他們的語言,更增添了他們對中華民族源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化的熱愛。

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