《三個(gè)伙伴》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-03-01 20:28:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　設(shè)計(jì)理念

《三個(gè)伙伴》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

　　新課標(biāo)指出：語文教學(xué)要重視語文的熏陶感染作用，尊重同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。本文講的是四個(gè)小伙伴之間發(fā)生的一件感人的故事。本課教學(xué)應(yīng)注意讀書指導(dǎo)，將讀書貫穿學(xué)習(xí)活動的全過程。通過讀書，體會故事中人物的思想、情感。在讀書過程中鼓勵(lì)同學(xué)暢談自身獨(dú)特的感受，發(fā)表自身獨(dú)特的見解，從而受到三個(gè)小伙伴優(yōu)秀品質(zhì)的感染，學(xué)會關(guān)心他人。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識本課生字，會寫課后的字。

　　2.分角色朗讀課文，體會人物對話時(shí)的情感，從而體會“一邊……一邊……”的用法，并練習(xí)說話。

　　3.在讀書過程中能獨(dú)立考慮，能大膽發(fā)表自身的見解，學(xué)會關(guān)心他人。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.掌握課文中的生字，正確、規(guī)范地書寫要求會寫的字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從角色對話中體會人物的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：生字卡片，有條件的學(xué)校制作課件，四個(gè)小伙伴的人頭像。

　　同學(xué)：預(yù)習(xí)課文(邊讀文邊看圖)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

　　課前我們預(yù)習(xí)了課文，你們認(rèn)識課文中的小朋友了嗎?

　　1?(課件出示維佳像)瞧，誰來了?你是從哪里知道的?

　　(課件出示郭良、米沙、羅晨像)這三個(gè)小伙伴是誰?

　　2?出示課題，讀課題。

　　二、自主讀書，學(xué)習(xí)生字詞

　　1.用自身喜歡的方式讀課文。

　　(1)借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，生字詞多讀幾遍，句子讀通順。

　　(2)數(shù)清段落，標(biāo)上序號。

　　2.同桌相互進(jìn)行生字正音。

　　3.出示生字詞，老師檢測掌握生字詞的情況。

　　方法一：生字詞帶拼音讀(試讀、抽讀、齊讀)。

　　方法二：生字詞去掉拼音讀(抽讀、開火車讀)。

　　方法三：詞語帶進(jìn)句子里讀正確、通順。

　　三、指導(dǎo)朗讀，理解感悟

　　1?自讀課文，考慮課文主要講了一件什么事。

　　2?師生一起明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過角色朗讀體會小伙伴的感情，弄明白他們是怎樣關(guān)心、協(xié)助維佳的。

　　(1)第一段，重點(diǎn)讀第二句，體會維佳此時(shí)的心情(圖文結(jié)合)。

　　(2)朗讀2~8段。

　　方法一：

　　①自由朗讀。老師提醒同學(xué)注意人物對話時(shí)，句子中的標(biāo)點(diǎn)符號表達(dá)的語氣。

　�、谖迦诵〗M練習(xí)讀。老師提醒同學(xué)，分好角色練習(xí)讀，相互評價(jià)，練習(xí)對話的語言表達(dá)效果。

　�、畚迦诵〗M全班匯報(bào)讀。老師提醒大家注意他們朗讀時(shí)對話語氣表達(dá)得怎樣。(評價(jià)。)

　　方法二：

　�、傥迦诵〗M練習(xí)朗讀2~8段。老師提醒一人讀敘述語言，四人分別扮維佳、米沙、郭良、羅晨讀。注意從對話中體會三個(gè)人物的'感情。(小組評價(jià)。)

　�、谖迦诵〗M全班匯報(bào)。老師提醒大家注意扮演者的情感表達(dá)。(評價(jià)。)

　　方法三：

　�、偎娜诵〗M去掉敘述語言，角色對話練習(xí)。老師提醒大家注意當(dāng)時(shí)人物的動作、表情、心情是怎樣的。(注意評價(jià)。)

　　②四人小組對話扮演。老師提醒評價(jià)。

　　3?大家談：通過朗讀，你體會到了什么?

　　老師鼓勵(lì)同學(xué)暢談自身獨(dú)特的感受，讓大家體會到郭良對維佳丟了點(diǎn)心表示關(guān)心，擔(dān)心他肚子餓。米沙對維佳丟了點(diǎn)心也表示關(guān)心，還提醒他今后要小心，點(diǎn)心要放在書包里。羅晨不但關(guān)心維佳，而且還把自身的點(diǎn)心分給維佳，協(xié)助他。從而體會到小伙伴之間互相關(guān)心、互相協(xié)助的情懷，激發(fā)大家學(xué)習(xí)幾個(gè)小伙伴的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會關(guān)心他人。

　　四、評價(jià)總結(jié)，升華主題

　　1.討論：三個(gè)伙伴中你喜歡哪個(gè)?為什么?

　　2.講講我們小伙伴之間團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心協(xié)助的故事。

　　五、作業(yè)練習(xí)

　　1.用“……一邊……一邊……”練習(xí)說話。

　　(1)讀下面幾個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　郭良吃面包。

　　郭良對維佳說話。

　　郭良一邊吃面包，一邊對維佳說話。

　　(2)你能將下面兩個(gè)句子照樣子表達(dá)嗎?

　　松松走路。

　　松松唱歌。