六年級上冊《整理與練習(1)》教學設計及反思
教學目標：
1、 讓學生進一步加深對百分數(shù)意義的理解，鞏固百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)互化的方法。
2、 提高應用所學知識解決簡單的求一個數(shù)是另一個的百分之幾的實際問題的能力。
教學重點、難點：
在解決問題的過程中，進一步加深對百分率的理解，提高分析問題、解決問題的能力。
教學對策：解決生活中簡單的實際問題，培養(yǎng)學生數(shù)學的應用意識。
教學預設：
一、回顧整理：
1、 這段時間我們一直在學習百分數(shù)，那誰來說一下什么是百分數(shù)？
百分數(shù)與分數(shù)有什么聯(lián)系呢？
交流得出：百分數(shù)是一種特殊的分數(shù)。
2、百分數(shù)與分數(shù)有什么區(qū)別？
（1） 雞蛋中蛋白質的含量是13/100，這里的13/100能用分數(shù)表示嗎？
�。�2） 雞蛋的重量約13/100千克，這里的13/100能用分數(shù)表示嗎？
總結得出：百分數(shù)只能表示兩個數(shù)量的倍比關系，而不用來表示具體數(shù)量；而分數(shù)不但可以表示兩個數(shù)量的倍比關系，還能表示具體數(shù)量。
二、 基本練習
1、 練習與應用第1題：
先讓學生討論性別欄目中數(shù)據(jù)有關的問題，再讓學生圍繞年齡和民族這兩個欄目中的數(shù)據(jù)在小組內進行討論，提出并解決一些問題。
2、 練習與應用第2題：
藥品抽檢的合格率是指什么？（合格產品的批次數(shù)占被抽檢藥品總批次數(shù)的百分比。）
再根據(jù)問題回答。
3、 練習與應用第3題：
先讓學生說說每種顏色面積各占圓面積的幾分之幾，再提示學生把得到的分數(shù)改寫為百分數(shù)。然后分別回答問題，理解問題意思。
4、 練習與應用第4題：
先根據(jù)圖判斷：在哪個袋里摸到的紅球的可能性是100%？為什么？再讓學生在圖下各寫出一個百分數(shù)，用來表示從該口袋中任意摸出一個球，摸到紅球的可能性，讓學生解釋你是怎么想的。
5、 練習與應用第5題：
學生獨立完成。
再說說怎樣把分數(shù)改寫為百分數(shù)，把百分數(shù)改寫為分數(shù)；把小數(shù)改寫為百分數(shù)，把百分數(shù)改寫為小數(shù)。
6、 練習與應用第6題：
先理解什么是合格率，再學生自主完成，交流校對。
7、 練習與應用第7題：
學生先回答第1個問題，再通過估計回答第2個問題，最后通過檢驗估計得是否正確。
8、 練習與應用第8題：
含糖率是指什么？（含糖率是指杯中糖的克數(shù)占糖和水總克數(shù)的百分之幾。）
體會含糖率高的糖水自然會甜一些。
再計算第2題中兩個杯子中的含糖率，進行比較。
三、 拓展練習
您現(xiàn)在正在閱讀的蘇教版六年級上冊《整理與練習（1）》教學設計及反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!蘇教版六年級上冊《整理與練習（1）》教學設計及反思1、 一個田徑隊有男生20人，女生15人，女生人數(shù)是男生人數(shù)的百分之幾？
2、 六1班男生植樹50棵，成活45棵，女生植樹30棵，成活35棵，這個班植樹的成活率是多少？
3、 今天六2班到校48人，缺席2人，六2班的出勤率是多少？
4、某班級男生與女生的人數(shù)比是2：3，男生占全班人數(shù)的百分之幾？女生人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾？女生人數(shù)是男生人數(shù)的百分之幾？
四、作業(yè)：第6~8題。
教學后記：
課前思考：
本課時將對第九單元內容在知識方面進行系統(tǒng)整理與復習，高教導設計的教案中體現(xiàn)了對這一單元內容的梳理，而且能利用好教材所提供的復習題。在具體開展教學活動時，我們還要根據(jù)學生學習情況，把握好課堂教學時間和教學重、難點，如：分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的互化還需通過第5題的填表進行方法的總結；第3題和第4題則是讓學生理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系；第1、2、6、7、8題都是百分率在實際生活中的運用，要引導學生理解各種百分率的含義，在此基礎上運用百分率的大小比較來解決相關問題。
本課時習題難度不大，課中，我們要多給學習困難生發(fā)言交流的機會，讓他們體驗成功的快樂，樹立一點學習的自信心。
課前思考：
回顧與整理涉及到本單元學習的基本概念和方法。通過討論，有助于促進知識的系統(tǒng)化，幫助學生從整體上把握單元的學習內容。
練習與應用第1題學生通過討論，明確百分數(shù)的含義，知道表示的哪兩個數(shù)量之間的倍比關系，并作出一些簡單的'判斷和推理。第2題用統(tǒng)計圖呈現(xiàn)了我國藥品市場98~03年每年的抽檢合格率，讓學生在解釋百分率含義的同時感受到我國醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展和進步。第3題通過對百分數(shù)的比較，進一步體會百分數(shù)在相關數(shù)量比較過程中的特點和作用。第48題體現(xiàn)了知識的綜合運用，進一步加深對百分率含義的理解，提高分析問題、解決問題的能力。
課后反思：
借助教材提供的練習題，我再結合學生學習實際情況，適當調整了練習題的練習順序，教學效果較好。
受教材練習題的啟示，我感受到百分數(shù)在生活中的運用非常廣泛，因此平時可以注意收集一些信息來編實際問題，而且可以注意問題的設計，對于即將到來的總復習來說，更需要教師將本學期所學知識適當重組，設計一些綜合性的問題，以此提高學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
課后反思：
一節(jié)課上下來，感覺學生學得比較輕松，學習效果較好。練習安排也注意了基礎題與發(fā)展題、對比題的聯(lián)系和區(qū)別，引導學生分析題目時思路比較清晰，但分析問題的方法單一，少聽學生的分析過程。
課后有兩點值得自己反思。
第一是：我自認為簡單明了的方法，在學生眼中不一定是好方法。
第二是：練習課上怎樣呈現(xiàn)題目效果最好？
練習課的題目呈現(xiàn)，通常都是老師一題一題出，學生一題一題答，學生的練習本上只有答案。那也就是說，題目與答案是分離的。這給學生課后復習帶來一定的不便，覺得可把要做的練習印成一張紙發(fā)給學生，課后收回，能容易檢測學生當時的學習情況，及時找出學生錯誤的成因，利于教學效果及時反饋。
課后反思：
與其他兩位老師有同樣的感覺，這個單元的知識相對于前面其他內容來說，還是比較簡單的，而且如果學生那個單元學得扎實的話，只要將百分數(shù)看成是特殊的分數(shù)，那么一切百分數(shù)的實際問題，其實都可以看作是分數(shù)實際問題。
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