海倫凱勒的教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與能力
1．利用工具書自學(xué)生字、新詞。
2．反復(fù)認(rèn)真地讀自己感受最深的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容。
過程與方法
1．能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，對課文精彩的部分深入理解。
2．在學(xué)習(xí)過程中注意與同學(xué)交往自己的認(rèn)識。
3．讀書過程中學(xué)會在自己體會深的地方加批注記。
情感態(tài)度價值觀
1．有感情地朗讀課文。
2．感受海倫在困難的環(huán)境中戰(zhàn)勝困難創(chuàng)造奇跡的勇氣。
3．結(jié)合自己的生活實(shí)際，想一想自己從中能夠?qū)W習(xí)到什么。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
重點(diǎn)：反復(fù)認(rèn)真地讀自己感受最深的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容
難點(diǎn)：感受海倫在困難的環(huán)境中戰(zhàn)勝困難創(chuàng)造奇跡的勇氣。
[教學(xué)課時]
一．教學(xué)目標(biāo)
1．利用工具書自學(xué)生字、新同。
2．反復(fù)認(rèn)真地讀自己感受最深的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容。
3．能夠運(yùn)用自己掌握的讀書方法，對課文精彩的部分深入理解。
4．在學(xué)習(xí)過程中注意與同學(xué)交流自己的認(rèn)識。
5．讀書過程中學(xué)會在自己體會深的地方加批注，學(xué)習(xí)寫好讀書筆記。
二．教具準(zhǔn)備
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三．教學(xué)過程
學(xué)生甲：我知道了海倫是一位殘疾的兒童，但是她十分努力會了許多本領(lǐng)。
學(xué)生乙：我覺得海倫雖然是個殘疾人，但是她具有頑強(qiáng)的性格，戰(zhàn)勝了常人難以想象的艱辛，最終取得了常人都難以取得的成績。
學(xué)生丙：一位殘疾兒童，經(jīng)過自己的努力，最終成為世界聞名的人物。
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(略)
學(xué)生甲：這篇課文是寫海倫的，寫人的文章應(yīng)當(dāng)著重體會人物思想感情。因此，我覺得應(yīng)當(dāng)弄懂海倫在做事情時，是怎樣想的?
學(xué)生乙：海倫的成功原因，是我們學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)體會的。海倫足怎樣取得成功的，這是我們學(xué)習(xí)時重點(diǎn)要討論的。
學(xué)生丙：學(xué)習(xí)這課書，我們應(yīng)當(dāng)懂得什么道理，受到什么教育，這是學(xué)習(xí)這課書的目的，學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)當(dāng)聯(lián)系自己的實(shí)際，體會學(xué)習(xí)了這課書講明的道理是重點(diǎn)。
{四)我們來邊讀書解決這些問題。
問題：海倫的哪些事情表現(xiàn)了意志特別頑強(qiáng)?
學(xué)生：我認(rèn)為海倫學(xué)習(xí)盲文的事情就能表現(xiàn)她意志頑強(qiáng)。你看，學(xué)習(xí)盲文時，她的手指像微風(fēng)巾的樹葉一樣不停地動。我們知道，微風(fēng)中的樹葉，搖擺的輕而快，而海倫是一位盲姑娘，什么也看不見，在書上用手摸十分費(fèi)力，稍不留神就會有遺漏，能夠練習(xí)到這樣的程度，說明她—定經(jīng)過丁頑強(qiáng)地努力。再有，作為盲人在床上讀書更是十分的艱難，拿書摸，只有毅力頑強(qiáng)的人，才能做到這樣。
學(xué)生乙：我認(rèn)為海倫學(xué)習(xí)說話也表現(xiàn)她的頑強(qiáng)意志。海倫看不見，用手摸凹形和老師舌頭的動作，然后模仿老師的的'發(fā)音方法。練習(xí)說話。
我們知道，人說話時舌頭的動作是看不見的，更無法摸到，而單詞的發(fā)音可能口形是變化的，這樣—個—個地學(xué)習(xí)，可想而知困難極大。而海倫幾個月就能蛻延了，難怪她的父母熱烈地?fù)肀У亍?/p>
學(xué)生丙：幣常人學(xué)髓外看都是同難的事情，沒有毅力的人是學(xué)個會的。海倫剛剛學(xué)會況活，課文里僅僅寫了海倫“經(jīng)過艱苦卓絕的努力”，學(xué)會了英、法、德、意、拉等五種語言。我們可以設(shè)想，誨倫是戰(zhàn)勝了怎樣的常久難以想象的田難，才取得了這樣的成績。特別是背外語單詞，更足必須纖過‘辭苦功人才能匯仕的，海淪一定是下了不少苦功夫，才背下來的。我真佩服海倫。
問題：為什么“海倫付出的艱辛是常人難以想象的”?
學(xué)生甲：“艱辛”與“艱苦”程度不同，一般人面臨艱苦時，都要經(jīng)過一番思想斗爭，戰(zhàn)勝困難是不容易的。“艱辛”更是難以想象的困難，沒有定的教力，忍受常人難以忍受的磨練，足不能取得成績的。
學(xué)生乙：這些困難在常人看來，只要堅持努力，就可以克服。而海倫是一位殘疾人，看不著，還要做常人都難以完成的事情，這樣就一定要付出常人幾倍的努力。
學(xué)生丙：沒有經(jīng)歷過就不能想象出來，因?yàn)槌Ｈ藳]有殘疾，不能體會殘疾人的閑難，認(rèn)為什么事情只要努力，就可以完成，更少可以和別人合作完成。而海倫是一位殘疾人，又不能依靠別人的幫助，她付出的努力，只有她白己知道。
問題三：我們應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)這課書明白什么道理?
學(xué)生甲：我懂得“世上無難事，只要肯登攀”這句名言講的道理，學(xué)生乙：我明白丁“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟‘”的道理。
學(xué)生丙：我知道廠“一分耕耘，一分收獲”，真是對的。
(五)誰能說說，通過學(xué)習(xí)，你女雖小；有什么變化學(xué)生甲：成功不負(fù)有心人。才能不是天生就有的，不管是誰努力，就可以取得成功。
只要付出
學(xué)生乙：沒有付出，什么事情也別想成功。我原來覺得自己太笨，其實(shí)是自己的付出不多。
學(xué)生丙：我原來以為名人都是天生的，現(xiàn)在看來是他們用自己的汗水。
厄運(yùn)中的海倫
意志，特別頑強(qiáng)而又聰明
學(xué)會讀盲文書——能說話——學(xué)會五種語言
付出的艱辛常人難以想象