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《大舞臺(tái)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-28 17:44:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《大舞臺(tái)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教材分析: 《大舞臺(tái)》一文與本單元的前面幾篇課文不同,是作家山曼以第三人稱介紹的童年的冰心在煙臺(tái)東山邊海軍營(yíng)旁邊居住時(shí)的生活經(jīng)歷。 課文開頭以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代出山上或海邊是兒時(shí)的冰心常去的地方。第二自然段寫的是冰心常到山上去看野花、野菜,開心地跑來(lái)跑去。第三自然段寫冰心常到海邊看常漲常落,感受了大海的親切與偉大。第四自然段寫軍營(yíng)的號(hào)聲給冰心帶來(lái)的特殊感受。第五自然斷則是寫冰心從軍營(yíng)的水兵們那里了解到了水兵們與大海搏擊的情形。第六自然段寫的冰心了解道的“漁眼”等漁民捕魚的情況。第七自然段可以說(shuō)是對(duì)前面有關(guān)大海的內(nèi)容的總結(jié),強(qiáng)調(diào)了大海對(duì)冰心強(qiáng)大的吸引力和影響力。 課文的結(jié)尾借用了冰心晚年的回憶,點(diǎn)出了她童年生活的舞臺(tái)及這個(gè)舞臺(tái)給她留下的美好感受——舞臺(tái)非常遼闊,生活在這個(gè)舞臺(tái)上的冰心則感受到了“無(wú)限的歡暢與自由”

《大舞臺(tái)》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)和能力:讀準(zhǔn)生字的讀音,學(xué)會(huì)7個(gè)生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程和方法:通過(guò)有層次地讀課文,讓學(xué)生了解冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”指的是什么,作者生活在怎樣的環(huán)境中,在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活的怎樣。情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)有感情地朗讀課文,感受作者對(duì)童年歡暢、自由生活的懷念和留戀之情,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):了解冰心童年生活中的 “大舞臺(tái)”指的是什么,作者生活在怎樣的環(huán)境中,在這個(gè)童年的大舞臺(tái)上生活的怎樣。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、談話導(dǎo)入 解題知意同學(xué)們,“大舞臺(tái)”這三個(gè)字,它能讓你想到什么?(教師抓住“舞臺(tái)”這個(gè)字眼進(jìn)行引導(dǎo))“人生就像一個(gè)大舞臺(tái)”(板書課題:大舞臺(tái))(全班交流)“我們每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),我們又都是這個(gè)舞臺(tái)的主角兒,如何在這個(gè)舞臺(tái)上演好悲喜劇是每個(gè)人一生的追求。今天就讓我們看看冰心奶奶在童年的舞臺(tái)上是如何演繹的吧!” (齊讀課題)提問(wèn):作者童年生活中的'“大舞臺(tái)”到底指的是什么(板書:?)默讀課文的開頭和結(jié)尾,找出答案。(讀課文,學(xué)生交流)

  二、通讀全文 了解冰心的童年生活在這個(gè)“大舞臺(tái)”上,童年的冰心過(guò)著怎樣的童年生活?出示:默讀課文,思考:課文介紹了作者童年生活的哪幾件事?引導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式概括這幾件事。(根據(jù)學(xué)生回答的情況進(jìn)行板書)

  三、引讀課文 感悟真情 是啊,作者的童年生活真是非富多彩,真讓人羨慕----你最喜歡哪種生活,選擇自己最喜歡的內(nèi)容進(jìn)行朗讀,通過(guò)讀的方式,告訴大家你獨(dú)特的感受。(學(xué)生朗讀自己喜歡的段落)

  誰(shuí)愿意用讀的方式告訴大家你讀出的感受?

  在全班交流時(shí),教師注意以下內(nèi)容:創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,并讀出感受。山上的野化,海上的風(fēng)光,海上的人,吸引著冰心,使她成了一個(gè)關(guān)不住的孩子。所以,童年的生活給她留下了美好的回憶。到了晚年,她是怎樣回憶這段往事的?在課文里找出這個(gè)內(nèi)容,并讀一讀。提問(wèn):當(dāng)你讀這段時(shí),你能體會(huì)出作者怎樣的感情?(學(xué)生交流)A:冰心奶奶對(duì)童年的留戀。B:童年的生活對(duì)冰心奶奶寫作的影響。C:我知道冰心奶奶去世后,為什么她的親人給她把靈堂布置成了藍(lán)色,因?yàn)樗矚g大海。小結(jié):那就讓冰心奶奶童年美好的生活也深深地印在我們的腦海里!讓我們懷著留念的心情齊讀最后一段課文。

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