六年級語文《海洋-21世紀的希望》教學設計
教學要求：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在此基礎上，領悟“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。
2.學會生字、新詞，理解生詞，會用“由于”造句。
3.借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關系，認識保護環(huán)境的重要。激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫。
教學重點：通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望?”
教學難點：通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關系。
教學準備：搜集有關人類開發(fā)、利用海洋的資料
教學時間：2課時
第一教時
一、導入新課：
�、庇詈絾T在月球上仰望太空，最令他們百看不厭的是——(地球)因為它能發(fā)出——(藍色和白色的光芒)，它是茫茫宇宙中一顆美麗的藍色“水球”(出示圖畫)
�、策@藍色的就是——(水)面對這顆美麗的藍色水球，你會想些什么?
�、澄覀冊x過很多與海洋有關的書籍。從電影、電視上看到過有關海洋的鏡頭，海洋在你的心目中是什么樣子的?你能告訴老師和同學們嗎?
學生交流。出示畫面：平靜溫柔的海、波濤洶涌的海
�、词茄�!大海在我們的眼中，它有時候是那么平靜、安詳，有時候面目是那么洶涌、可憎。它有時候帶給人們的是無盡的歡樂，有時候卻是無限的痛苦�？墒墙饾壬鷧s認,海洋是21世紀的希望，(板書課題)，他為什么會這樣說呢?今天，我們一起學習第九課《海洋——21世紀的希望》，齊讀課題。
二、概括主要內(nèi)容：
�、睓z查預習。
① 生字，找出容易寫錯的字。
低廉 威脅 索取 敬畏 大顯神威 望洋興嘆 喜怒無常
無窮無盡 匱乏 干旱 回眸 蔚藍色
理解詞義：
回眸：眸：指眼睛。是回過頭來看的意思。
敬畏：又敬重又害怕。
匱乏：缺乏、貧乏的意思。
慷慨：本課指很大方，不吝惜的意思。
低廉：(價錢)低，便宜。
威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。
望洋興嘆：本課指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。今多比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。
�、陂_火車讀課文，檢查讀書情況(同桌互相讀，糾正讀音)
�、舱f說課文的主要內(nèi)容。
⒊說得非常好!這就是文章的主要內(nèi)容。同學們抓住文章的關鍵，就一定能概括出文章的主要內(nèi)容。
4.指導分段：
全文可分幾部分?哪部分寫海洋是21世紀的希望?
(1)生讀文分段
(2)交流分段及段意
第一段(第1—3自然段)：寫海洋與人類有密切的關系年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。
第二段(第4—8自然段)：寫由于科學技術的飛速發(fā)展正迎來開發(fā)、利用海洋的新時代。
第三段(第9自然段)：寫開發(fā)海洋，首先得保護海洋。
三、精讀訓練：
(一)學習第一段：
1.自由朗讀第一段，畫出中心句。
(出示：人與海洋的關系非常密切)
2.課文通過哪些方面來寫海洋與人類關系密切的呢?
畫出有關語句。
交流：
(1)“海洋給人類提供了航行的便利�！闭f說自己的`理解。
(2)“它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說自己對這句話的理解。(抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個詞)
這兩句之間的分號，說明什么?這兩句都是講海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們——(熱愛海洋)
(3)“無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)……”
說說自己對這句話的理解。(要求抓住“無情、沖垮、毀滅”等)這句是講海洋給人類帶來的可怕災難，所以人們在熱愛海洋的時，又——(敬畏海洋)
3.引讀第3自然段。
4.指導朗讀第一段。
要讀出千百年來人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的復雜心情，及面對它“喜怒無�！钡臒o奈。
齊讀第一段。
5.生說說對“喜怒無�！焙汀巴笈d嘆”的理解。
四、作業(yè)
1.完成習字冊
2.抄寫詞語
第二課時
一、導入
這節(jié)課，我們繼續(xù)學習(齊讀課題)。茫茫宇宙中的地球裹著一件水蘭色的紗衣，那是廣袤無垠的海洋在奔騰不息。千百年來，人們熱愛海洋，敬畏海洋，但今天(出示第四自然段)
1.指名讀。
2.你們明白了什么?有感情地朗讀。
3.你們有什么疑問嗎?(為什么開發(fā)、利用海洋?怎樣開發(fā)、利用海洋?)
5.好，就讓我們從這兩個問題入手來理解為什么說海洋是21世紀的希望吧。
二、精讀訓練。
學習第5-8自然段：
1.出示：為什么說海洋是人類21世紀的希望?人類社會進入21世紀以來，從哪些方面對海洋進行了開發(fā)、利用?
2.生自學課文第5-8自然段：
(1)思考上述問題，并從課文中找出相關的內(nèi)容。(用括號標出來)
(2)嘗試用小標題概括。(寫在有關語句邊上)
3.交流：
“由于……都在鬧‘能源危機’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已駛向……”、“……已潛入……”
(1)生說體會。
(2)點撥：人類面臨的困境以及如何開發(fā)利用海洋?
(3)生概括板書：
能源危機——開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源
(4)指導朗讀。
“由于……正面臨著食物匱乏的威脅”、“21世紀人類的餐桌上……來自海洋”
(5)板書：食物匱乏——向海洋索取食物
“潮汐……、海水溫差發(fā)電站……，……電力。”
(6)板書：能量浪費——利用海水發(fā)電
“用海水淡化的方法……水荒”、“在海底建設城市，……生存空間�！�
(7)板書：水荒——淡化海水
生存空間狹小——建設海底城市
4.齊讀第5-8自然段：
根據(jù)板書綜合回答：為什么說海洋是人類21世紀的希望?
學習第9自然段：
1.齊讀。
2.說說你的體會。
明確保護海洋、珍惜海洋的重要性。
三、練習設計：
1.說一說：結合課文內(nèi)容及你了解到的相關知識，說一說為什么海洋是人類21世紀的希望?
2.寫一寫：結合課文內(nèi)容，搜集相關資料，寫一篇自己心目中未來的海洋是什么樣子的?
3.小建議：對保護海洋你有哪些好的建議?寫一份建議書，提出你的想法，提供具體措施。
四、總結：
海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。所以我們要保護、珍惜海洋資源。
板書
海洋——21世紀的希望
能源危機——開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源
食物匱乏——向海洋索取食物
能量浪費——利用海水發(fā)電 緩解水荒 建設城市
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