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《我們在生長》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-09 17:44:55 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《我們在生長》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

《我們在生長》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.科學(xué)知識(shí):讓同學(xué)知道我們的身體在不時(shí)變化長大的相關(guān)事實(shí)。

  2.科學(xué)探究:會(huì)收集我們在生長變化的感性事實(shí),學(xué)會(huì)丈量身高、體重、手腳、胸圍、肺活量,學(xué)會(huì)觀察記錄丈量數(shù)據(jù),能夠?qū)Y(jié)果作初步統(tǒng)計(jì)。

  3.情感態(tài)度:意識(shí)到人的生長發(fā)育與飲食、鍛煉、睡眠有關(guān),形成科學(xué)的健康觀和人文精神。

  活動(dòng)器材:體重秤、皮尺、直尺、三角尺、氣球、吸管、膠管、自制儀器表格、小醫(yī)生服裝、帽子和紅袖章。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1.談話:上課前咱們先來聊聊天吧!這些時(shí)天氣變冷,我看到好多同學(xué)都穿了新衣服。買的衣服是大一點(diǎn)的還是剛剛合適的?衣服為什么要買大一點(diǎn)的呢?

  2.小結(jié):今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《我們在生長》。

  二、知道人的身體是不時(shí)生長變化的

  1.提問:你用哪些現(xiàn)象來說明感覺到自身在生長呢?

  2.同學(xué)匯報(bào):個(gè)子長了、體重變重、手腳長大、胸圍大了。

  三、丈量自身身體生長變化情況

  1.提問:是呀,我們的個(gè)子長高了,體重變重了,手、腳也變大了,胸圍也變大了,長了多少呢?你用什么方法來了解生長變化情況?

  2.四人小組討論(略)。

  3.指導(dǎo)丈量方法:

 、偕砀咴趺戳?誰會(huì),請你來教教我們。

 、隗w重怎么測?你是怎么讀出來的?

  ③手、腳大小有變化嗎?怎么知道手、腳變大了多少?

 、苄貒罅嗽趺礈y?你們認(rèn)為這樣測準(zhǔn)確嗎?

  ⑤小結(jié):今天,我們學(xué)會(huì)了用測身高、稱體重、測手、腳大小以和量胸圍的方法來了解身體的生長變化。

 、迣W(xué)測肺活量:下面我們來做個(gè)小游戲,兩邊分別派出1名同學(xué)參與吹氣球活動(dòng),這兩名同學(xué)必需個(gè)子差不多,吸一口氣吹完為止,看看你能吹多大?

  a.提問:兩個(gè)人個(gè)子差不多,吹的氣球大小怎么不一樣?

  b.談話:肺裝氣的多少,我們稱為肺活量,他們倆誰的肺活量大,大多少知道嗎?怎么知道?

  c.活動(dòng):我們現(xiàn)在就來測測這兩個(gè)同學(xué)的肺活量。

  4.講述:今天玩了這個(gè)小游戲,我們又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的丈量方法叫什么?你想知道自身身體的生長變化嗎?現(xiàn)在,我們就要運(yùn)用這些方法進(jìn)行一次體檢。

 、袤w檢總得有小醫(yī)生,怎樣才干當(dāng)好小醫(yī)生?被檢查的人應(yīng)怎么做?

 、谡l會(huì)測身高?請你來當(dāng)小醫(yī)生(發(fā)服裝、帽子)……

  手和腳的大小請每個(gè)同學(xué)依照剛才的方法自身丈量。

  ③體檢還要有體檢表吧!班級(jí)姓名……可不能漏掉喲,檢查時(shí)做好記錄,測完后,從表上找一找身體有哪些變化?

  5.同學(xué)體檢活動(dòng)。

  四、意識(shí)到人的生長發(fā)育與飲食鍛煉、睡眠有關(guān)

  1.提問:你們檢查得可真熱鬧呀,觀察丈量結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2.同學(xué)匯報(bào)。

  3.提問:你怎么發(fā)現(xiàn)長高了?長了多少?

  你有多重?長重了多少?

  為什么有的人長得快,有的人長得慢?(與營養(yǎng)均衡、鍛煉、充分睡眠有關(guān)。)

  4.小結(jié):祝同學(xué)們都擁有一個(gè)健康的身體。希望大家隔斷時(shí)間能繼續(xù)堅(jiān)持丈量,這張表格保管好,以后的學(xué)習(xí)中我們還會(huì)用到它。

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