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小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文想別人沒(méi)想到的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

時(shí)間:2021-02-27 14:03:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文想別人沒(méi)想到的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文想別人沒(méi)想到的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

  1、有感情地朗讀課文。

  2、抓住課文的主要內(nèi)容,教育學(xué)生遇事要善于動(dòng)腦筋,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)他人遇事要善于動(dòng)腦筋,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  學(xué)習(xí)時(shí)間:一課時(shí)

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、根據(jù)自學(xué)提示,自讀自悟

  1、把課文讀正確、流利。

  2、邊讀邊想,文中寫(xiě)了一件什么事?用筆畫(huà)出三個(gè)徒弟各是怎樣畫(huà)的`句子。

  3、說(shuō)說(shuō)小徒弟的一為什么能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊?

  二、匯報(bào)交流

  1、同桌互相檢查

  3、指旬讀,想機(jī)指導(dǎo)讀流利。

  交流思考問(wèn)題:說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么事?

  說(shuō)說(shuō)為什么師父夸小徒弟畫(huà)得好?好在哪里?

  (根據(jù)交流,重點(diǎn)讀師父說(shuō)的話(huà),體會(huì)好在哪里?)

  三、練習(xí)有感情地朗讀課文。

  重點(diǎn)讀好三徒弟各是怎么畫(huà)的,以及師父的話(huà)。

  四、總結(jié),隨文閱讀

  總結(jié):一張紙,即使畫(huà)滿(mǎn)了駱駝,也是有數(shù)的,兩小徒弟不公畫(huà)法簡(jiǎn)潔,而且利用山路轉(zhuǎn)彎,只畫(huà)了兩頭行走的駱駝,意味深長(zhǎng),給人無(wú)限想象。這就是想別人沒(méi)想到的,只有這樣,才會(huì)把事情做得更好,才能創(chuàng)新。你通過(guò)讀書(shū)或在生活中發(fā)現(xiàn)還有沒(méi)有這樣的事?(自主談,教師也交流自己知道的事)

  隨文閱讀《踏花歸去馬蹄香》,畫(huà)一畫(huà),看看誰(shuí)想別人沒(méi)有想到的。

  五、課外拓展。

  課外收集一個(gè)這樣的故事講給同學(xué)聽(tīng)。

  把課文中的事像畫(huà)師那樣考考家人,看他們誰(shuí)想得更妙。

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