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一年級下冊語文《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-02-27 10:57:59 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

一年級下冊語文《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【設(shè)計(jì)理念】

一年級下冊語文《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)

  新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。因此,本課設(shè)計(jì)注重激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)全過程。例如,教學(xué)開始,讓學(xué)生根據(jù)閱讀要求自讀課文,整體感知,課尾,讓學(xué)生自主識記生字詞,并鼓勵個性化的識記方法,旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課中,采用合作小組引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文,表演,并思考“誰的幫助最好?”,目的就在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生全員參與,互動探究,各抒己見,資源共享,培養(yǎng)其協(xié)作精神!案鶕(jù)圖文內(nèi)容,探究圖中人物分別是誰?”這個開放性的問題設(shè)計(jì),讓學(xué)生以自己的'理解感悟來表達(dá)獨(dú)特的感受,從而體會到獲取成功的快樂,學(xué)習(xí)語文的快樂。當(dāng)然,閱讀教學(xué)要以讀為本,因此,第二個設(shè)計(jì)理念便是“讀貫穿始終”。

  【設(shè)計(jì)特色】

  以讀為本,自主參與,合作探究。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識“餐、丟、礦、糟糕、粗、概、共、汽、記、保、管、夾”13個生字。會寫“問、間、伙、伴、共、汽”6個字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)并學(xué)會分角色朗讀。

 。、了解小伙伴們對待瑪莎丟失背包這件事的不同態(tài)度,懂得要有樂于幫助他人的愿望和行動去關(guān)心幫助自己的小伙伴。

  【教學(xué)時間】

  二課時。

  【教學(xué)流程及設(shè)計(jì)意圖】

  第一教時

  〖教學(xué)要求

  1、初讀課文,整體感知內(nèi)容。初步學(xué)習(xí)13個生字。

 。、深入理解課文,了解小伙伴們的不同態(tài)度。

  〖教學(xué)環(huán)節(jié)

  一、結(jié)合生活實(shí)際談話,揭示課題

  1、說一說,你的小伙伴是誰?

 。病鍟靶』锇椤,請小朋友說說自己的小伙伴有哪些?在小伙伴之間發(fā)生過什么事?

 。(lián)系學(xué)生生活實(shí)際談話,理解“伙伴”之意,并運(yùn)用閱讀期待激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)

  二、提出要求,自讀課文,整體感知

  1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字,劃出生字多讀幾遍。

 。、想一想,課文中的小伙伴是指誰?寫了他們之間的什么事?

  三、檢查自學(xué)情況、交流反饋

 。、采用多種形式檢查生字讀音:

 、 教師出示生字卡片,請部分學(xué)生讀,其余當(dāng)評委。

  ⑵ 同桌同學(xué)互讀。

 、 請學(xué)生當(dāng)小老師帶領(lǐng)同學(xué)讀。

 、 指名幾位學(xué)生讀課文。

  一個個生字,同學(xué)們都會讀了,把它藏在課文中,你也會讀嗎?誰來念念課文?

 。、學(xué)生交流匯報:

 、 再讀讀課文,說說課文寫了哪些小朋友?誰是誰的小伙伴?

 。ǜ鶕(jù)學(xué)生回答教師板書:瑪莎、維加、安娜、安東。同時引導(dǎo)學(xué)生說說:瑪莎是維加的小伙伴。維加是瑪莎的小伙伴。瑪莎的小伙伴有維加、安娜、安東!

  ⑵ 他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)學(xué)生簡單敘述)

  四、復(fù)習(xí)鞏固生字

 。、出示生字卡片,開火車讀。

  2、讀書小組長檢查組員識記生字。(取出生字袋中的生字,帶領(lǐng)組員讀,然后把會讀的生字放回袋中。遇到不會或不熟練的,請同學(xué)相互幫忙。)

  五、指導(dǎo)書寫“問、間、伙、伴”四個字

 。薄⒊鍪舅膫字,引導(dǎo)學(xué)生分析(有什么特點(diǎn)?書寫時要注意什么?)并嘗試書寫。

 。ā皢、間”都是半包圍結(jié)構(gòu),偏旁是“門字框”;“伙、伴”都是左右結(jié)構(gòu),偏旁都是“單人旁”。)

  2、重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“問”、“伙”。

 。场W(xué)生書寫。

  (教學(xué)時,讓學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,弄清主次筆和間架結(jié)構(gòu),然后請學(xué)生嘗試書寫,再輔以教師指導(dǎo),力求使學(xué)生達(dá)到書寫規(guī)范、整潔。)

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