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初中語文小巷深處教學設計

時間:2021-02-26 19:57:42 教學設計 我要投稿

初中語文小巷深處教學設計

  【教學目標】

初中語文小巷深處教學設計

  1、知識與技能:指導學生把握課文的感情基調(diào),理解課文內(nèi)容。

  2、過程和方法:自主、合作、探究。

  3、道德、情感、價值觀:讓文中最精華的思想和最精美的形式來熏陶感染學生,感悟母愛、贊美母愛。

  【教學設想 】

  1、教學生理解課文內(nèi)容是基礎,品味文章事情是重點,激發(fā)學生理解愛、感悟愛是難點,這也是文學作品教學的重要價值所在。

  2、按照“理解”“品味”“感悟”三大板塊層層推進,以“這是一個 故事”、“養(yǎng)母是一個 的人”、“妙在 ,寫(用)得好,它表現(xiàn)了(它寫出了或它說明了、它點出了) ”貫穿其間,以學生談感受母愛、理解母愛和根據(jù)對“愛”的理解,說一句很美的話的形式,汲取作品人文內(nèi)涵,升華作品的美點精粹。由淺入深,逐塊推進,讓學生自由說、主動說、積極討論,相互質(zhì)疑,理清作品內(nèi)容,品味感情,領會深意,感受母愛,學會做人。

  3、課堂教學以學生為主體,緊扣精彩凝練的語言文字,讓文學作品的韻味,情感價值充盈課堂。

  4、用孟郊的《游子吟》電影《媽媽再愛我一次》導入,用感動人心的MTV《懂你》創(chuàng)設課堂氛圍,讓學生的心靈受到強烈的沖擊與震撼,引起共鳴,真正感悟、理解偉大的母愛。

  5、 安排 2 課時

  【 教學過程】 課前2分鐘播放MTV《懂你》,創(chuàng)設氛圍,觸發(fā)學生愛的情感。

  導 入:

  同學們,在唐詩中有一首贊美母愛的詩歌,那就是孟郊的《游子吟》,同學們還能背出這首古詩嗎?(全班背誦《游子吟》)

  幾年前,香港曾舉行過一次“我最喜愛的一首唐詩”的評選活動,孟郊的這首《游子吟》榮登榜首。想一想,人們?yōu)槭裁磿绱绥姁圻@首詩呢?(學生回答,教師點撥)

  這首詩寫出了母親對孩子的一片愛心,而這種愛心又具有普遍性,所以能撥動無數(shù)讀者的心弦。看過電影《媽媽再愛我一次》的人,不管是誰,都會潸然淚下,一曲“世上只有媽媽好”不知唱出了多少孩子的心聲。今天,讓我們一起來欣賞林莉的《小巷深處》,來聆聽一段感人的有關母愛的故事。

  第一個教學板塊:理解課文

  1、學生各自圈讀字詞,借助工具書查閱字詞。

  2、教師點出需要認讀、積累的字詞。按句式說話:這是一個 故事。

  瘦癟 炫耀 執(zhí)著 揶揄 落寞 哽咽 蹣跚 憧憬

  3、快速默讀課文。教師指導學生了解詞語的語境義。

  4、進行寫法指導,閱讀散文第一步是用“概括”的方法理解課文內(nèi)容,請同學們根據(jù)自己的了解,選擇角度用“這是一個 故事”這個句式說話,對課文內(nèi)容進行概括。

  學生說出的內(nèi)容可能有:這是一個愛的故事。一個養(yǎng)母收養(yǎng)棄嬰的故事。一個小巷深處的故事。一個棄嬰長大后厭貧離開養(yǎng)母最后悔悟的故事,等。

  同桌相互討論,標出“我”對家對母親感情變化的句子。

  5、快速默讀課文,找出養(yǎng)母為“我”做了哪些事?

  (學生回答)

  6、分角色朗讀:“那個學期的最后一個星期……又仿佛在等候”,請同學們用“養(yǎng)母是一個 的人”的句式說一句話。(教師示范,學生發(fā)言)

  7、同桌相互討論,標出“我”對家、對母親感情變化的句子。理解是什么原因使“我”疏遠母親,淡忘破舊的家?

  8、質(zhì)疑:再次默讀課文,找出自己不懂的詞句(學生提出的問題盡可能讓學生自己解決,教師只作點撥)。

  小結:

  文章用樸素無華的語言,通過生活瑣事表現(xiàn)養(yǎng)母對“我”的愛,一個善良、充滿愛心的.母親躍然紙上,讓我們感受到母愛的市場與無私。同時我們也看到了“我”隨著年齡的增長,對養(yǎng)母的感情變化了,最后被母親深深的愛所感動而悔悟流淚,這平實的敘事中潛藏著一條深沉而真摯的感情之流。

  第二教學板塊:品味課文

  1、學生速讀課文。找出自己最受感動的句子或事例,有感情地朗讀,并談談自己的理解。(自己先小聲地各自說,然后發(fā)言)

  2、教師:預習的時候要求同學們“從任何一個角度說說對課文的理解”,這句話應該這樣說:“妙在 ,寫(用)得好,它表現(xiàn)了(它寫出了、它說明了、它點出了) ” 來_源:考試大_教師資3、教師示范:妙在“在風中,她的臉是那樣黝黑,她的手是那么的粗糙,她的眼睛是那么的黯淡,然而她立在那兒卻是那么挺拔,那么堅定,仿佛在憧憬,又仿佛在等候。”妙在描寫了母親的外貌,既寫出母親的痛苦,又寫出母親的堅強。

 。▽W生們按句式發(fā)言)

  4、教師指出最重要的是:

 、倜钤谟蒙瞵嵤拢憩F(xiàn)了一個母親偉大而無私的情懷。

 、诿钤谟眯∠锷钐幠枪饬恋那嗍,那根長長的竹棒為情感依托,寫出了母女情深。

 、勖钤谡Z言描寫和外貌描寫,寫出了母親的含辛茹苦,母親的寬容,母親的堅強。

 、苊钤谟煤畹膶懛ǎ瑢懗瞿赣H對“我”觀察細致,了解透徹,表達母親對“我”深深的愛。

  小結:

  通過理解課文、品味課文,我們感受到小巷深處那深深的母愛,我相信同學們一定有許許多多的感想,一定對作品有了更深的感受。

  第三個教學板塊:感悟課文

  1、母愛就在我們身邊,她像春雨一樣滋潤著我們,學習了這篇感人的散文,你從中感悟到了什么?請結合自己的實際談談。(前后桌討論交流,而后上臺發(fā)言)(老師也可以談談自己的感受)

  2、播放MTV《懂你》,創(chuàng)設氛圍。(學生邊欣賞,邊跟著唱)

  3、“把愛全給了我,把世界給了我,從此不知你心中苦與樂……”母愛事那樣的無私與圣潔,母愛也是永恒的話題,現(xiàn)在請同學們根據(jù)你對“母愛”的理解,以“母愛”為話題,說一句很美的話,長短不限。

  教師示范:母愛是燈,照亮前行的路。

  學生說話,教師整理。

  4、比較閱讀:《又見秋風起》(參閱《教師用書》P55)

  5、小結:

  同學們,母愛是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力,母愛是最崇高、最美好的。母愛像陽光一樣,在我們的成長過程中起著至關重要的作用。只要你細心感受,你不難發(fā)現(xiàn)你生活在母愛之中,請珍惜這份濃濃的親情吧!

  6、布置作業(yè):

 、侔盐闹兴膫字的詞和你認為最感人的句子,摘抄在“讀書文摘卡”上。

 、谡n后練習(三)

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