公開(kāi)課《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

　　黃山市黃山區(qū)教育局教研室 齊勝利

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)P99及相關(guān)習(xí)題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)過(guò)生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理解常見(jiàn)的數(shù)量之間關(guān)系的含義。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生靈活地運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解答一些實(shí)際的問(wèn)題。

　　3、初步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的能力和合作能力。

　　4、向?qū)W生滲透節(jié)約的.好習(xí)慣，以及明確事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握各數(shù)量之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)關(guān)系解答應(yīng)用題和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

　　春天到了，同學(xué)們是不是都想出去春游？老師準(zhǔn)備帶我們班的同學(xué)來(lái)西遞玩，準(zhǔn)備帶一些食品。為了便于方便，每人購(gòu)買(mǎi)其中一種食品幾件，你能為我們同學(xué)算一算購(gòu)物的帳嗎？（媒體出示一些常見(jiàn)食品的價(jià)格。）

　　二、展開(kāi)活動(dòng)，探究新知

　�。ㄒ唬�、組織活動(dòng)，初步領(lǐng)悟

　　1、每個(gè)小組的每位同學(xué)購(gòu)買(mǎi)一種食品，預(yù)算各需多少錢(qián)。

　　2、展示部分小組的學(xué)習(xí)成果，并讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的數(shù)量關(guān)系說(shuō)一說(shuō)自己的如何計(jì)算出來(lái)的。

　　3、齊老師出外最怕渴，因此我想多買(mǎi)幾瓶水，請(qǐng)同學(xué)的幫老師算一算行不行？（媒體出示）

　�、琶科康V泉水2元，買(mǎi)5瓶礦泉水要用多少元？

　�、瀑I(mǎi)5瓶礦泉水用了10元錢(qián)，每瓶礦泉水多少元？

　�、敲科康V泉水2元，10元錢(qián)可以買(mǎi)多少瓶礦泉水？

　　4、學(xué)生回答后引導(dǎo)學(xué)生思考并展開(kāi)討論：

　�、琶恳活}中告訴我們什么數(shù)量？要求的又是什么數(shù)量？

　�、泼康李}你能否運(yùn)用數(shù)量關(guān)系表示出來(lái)？

　　5、交流展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　單價(jià)×數(shù)量＝總價(jià)

　　總價(jià)÷數(shù)量＝單價(jià)

　　總價(jià)÷單價(jià)＝數(shù)量

　　6、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步比較以上各題中的數(shù)量關(guān)系，從中引出：只要知道總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量中的任意兩個(gè)數(shù)量，都可以求出第三個(gè)數(shù)量。

　�。ǘ�）、類推延伸，形成認(rèn)知

　　1、老師準(zhǔn)備進(jìn)行的春游活動(dòng)，在路線安排上還有些問(wèn)題，因?yàn)槔蠋熖幵邳S山區(qū)，離同學(xué)們很遠(yuǎn)，如何安排好行程，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熕阋凰�，行不行�?/p>

　�、牌�車(chē)每小時(shí)行40千米，從黃山區(qū)到達(dá)黟縣需要2小時(shí)，兩地之間有多少千米？

　　⑵從黃山區(qū)到黟縣有80千米，汽車(chē)每小時(shí)行40千米，幾小時(shí)到達(dá)？

　�、菑狞S山區(qū)到黟縣有80千米，2小時(shí)到達(dá)，汽車(chē)每小時(shí)行多少千米？

　　2、完成后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程，及時(shí)組織評(píng)議。

　　3、議一議：同學(xué)們能不能仿照總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量之間的關(guān)系，寫(xiě)出每一題中的數(shù)量關(guān)系，小組內(nèi)可以互相交流、討論。

　　4、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)組織評(píng)議。

　　速度×?xí)r間＝路程

　　路程÷速度＝時(shí)間

　　路程÷時(shí)間＝速度

　�。ㄈ�）、歸納小結(jié)，深化理解

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)，不論是單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)之間，還是速度、時(shí)間、路程之間，只要知道其中的兩個(gè)數(shù)量，都可以求出第三個(gè)數(shù)量。

　　三、層次練習(xí)，拓展運(yùn)用

　　1、反饋練習(xí)：

　　填寫(xiě)教材P103的第4題，并及時(shí)展示評(píng)議學(xué)習(xí)成果。

　　2、拓展練習(xí)：

　�、乓环N收音機(jī)每臺(tái)售價(jià)80元，現(xiàn)在有480元錢(qián)， ？

　�、埔涣谢疖�(chē)每小時(shí)行90千米， ，一共行了多少千米？

　　3、延伸練習(xí)：

　　你能把以上第1題改編成求總價(jià)或求單價(jià)的應(yīng)用題嗎？第2題能改編成求時(shí)間或求速度的應(yīng)用題嗎？

　　四、總結(jié)質(zhì)疑

　　今天你學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？