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Unit 1 What do you do at the weekend

時(shí)間:2021-02-26 16:17:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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Unit 1 What do you do at the weekend英語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  課題:Unit 1 What do you do at the weekend?

Unit 1 What do you do at the weekend英語(yǔ)課教學(xué)設(shè)計(jì)

  課時(shí):1課時(shí)

  課型:新授

  素質(zhì)教育目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)教學(xué)點(diǎn): 一般現(xiàn)在時(shí)中規(guī)則動(dòng)詞第一人稱、第三人稱單數(shù)的應(yīng)用.

 。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn): 訓(xùn)練同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  (三)德育目標(biāo): 培養(yǎng)同學(xué)對(duì)外語(yǔ)的積極態(tài)度,能夠養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的好習(xí)慣。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、what do you do at the weekend? I play table tennis .

  What does Amy/Daming do at the weekend? She/He …

  2、單詞:weekend ,play, watch TV

  教法:

  肢體語(yǔ)言與對(duì)話相結(jié)合的學(xué)習(xí)

  教具:

  多媒體、錄音機(jī)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(5分鐘)

  1.復(fù)習(xí)指令表達(dá)。

  2.在復(fù)習(xí)前,先讓大家回顧一下詞語(yǔ)“play”的意思。

  3.對(duì)大家說(shuō):“I like football.” 并示意踢足球的動(dòng)作,同時(shí)問(wèn)“What am I doing ?”然后以同樣的方法介紹“Basketball” 和 “table tennis” ,邊做示意動(dòng)作邊問(wèn):“What am I doing?”并緊接著說(shuō):“you’re”,引導(dǎo)大家補(bǔ)充說(shuō):“playing”.

  4.讓大家聽(tīng)指令示意相應(yīng)的動(dòng)作。

  例如:教師:play football,please.(同學(xué)示意踢足球。)

  二、講授新課。(20分鐘)

 。ㄒ唬〢ctivity 1

  1.請(qǐng)大家看課本上的.圖畫,用中文問(wèn)他們下面的問(wèn)題:圖一中的Lingling 在跟誰(shuí)說(shuō)話?圖2和圖4中,Sam 分別在想什么?最后一幅圖中,Lingling在想誰(shuí)?那個(gè)人又在干什么?

  2.放錄音,讓大家邊聽(tīng)邊指向相應(yīng)的圖。

  3.教學(xué)新單詞。舉起課本,指著Sam看電視的的圖畫分別問(wèn)大家:“Is Sam playing basketball?”同時(shí)搖頭以提示大家回答:“No, he isn’t”然后你說(shuō):“He’s watching TV”讓大家重復(fù),最后你指著你在黑板上畫的或者課本上的電視說(shuō):“This is a TV .”

  4.板書詞語(yǔ)“weekend”他的意思是周末。在周末,人們一般不去上班或上學(xué)。有一些國(guó)家是周日,有一些國(guó)家是周六下午加上周日。

 。ǘ〢ctivity 2

  1.放錄音停頓后讓大家跟讀。

  2.請(qǐng)大家合上課本,再指定某個(gè)角色,讓大家說(shuō)明該角色周末做什么事情。

  例如:教師: “Daming. 同學(xué):H e plays football.

 。ㄈ〢ctivity 3

  1.請(qǐng)同學(xué)讀課本上不完整的對(duì)話例文。

  2.舉起課本,指著Lingling游泳的那副圖問(wèn)大家:“What does Lingling do at the weekend.”之后可以再作一次這樣的練習(xí)。練習(xí)時(shí)向大家說(shuō)明,這些是Lingling出息行的活動(dòng),也就是他養(yǎng)成的習(xí)慣。

  3.讓兩人一組,繼續(xù)練習(xí),輪流問(wèn)答。

  三、做Activity Book的練習(xí)。(10分鐘)

  四、課堂小結(jié)。(5分鐘)

  我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?

  五、作業(yè)設(shè)置:讀熟對(duì)話。

  板書設(shè)計(jì):

  What do you do at the weekend?

  I watch TV. I play the table tennis.

  What does Amy/Daming do at the weekend?

  She/He …

  教學(xué)反思:

  通過(guò)學(xué)習(xí)能讓同學(xué)詢問(wèn)他人的周末活動(dòng);回答他人對(duì)自身周末活動(dòng)的詢問(wèn);陳說(shuō)第三人的周末活動(dòng)。

  能夠讓同學(xué)結(jié)合自身的實(shí)際生活學(xué)習(xí)對(duì)周末生活的詢問(wèn)和回答。能讓同學(xué)在輕松活潑的氣氛中學(xué)習(xí)。