《認識線段》課堂教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
。ㄒ唬┦箤W(xué)生直觀認識線段,知道它的特征。
。ǘ┦箤W(xué)生能辨認線段,初步學(xué)會畫線段。
。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念,空間的想象能力和動手操作能力。
教學(xué)重點:
認識線段的特征。
教學(xué)準備:
人手一根毛線、一張長方形紙、一把直尺、小黑板
教學(xué)過程:
(一)導(dǎo)入
小朋友,今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥,想認識它嗎?它的名字就叫“線段”。
。ò鍟n題:認識線段)
(二)新授
。1)初步感知
1、你覺得線段是怎樣的?(生:直直的;一段一段的;彎曲的……)
2、能不能想辦法變出一條線段?
生嘗試。
師(出示準備好的毛線):把毛線拉得直就出現(xiàn)一條線段。
請一生上來摸一摸。演示:這直的一段叫線段。
3、同桌合作:一個拉,另一個指出這條線段在哪里。
請兩生演示。
一生想辦法拉出線段,另一生指出:兩手之間的距離就是線段。
演示,問:垂下來的這一段是不是線段?為什么?
4、小結(jié):線段是直直的。(板書:直直的)
。2)認識端點
1、兩頭粘上去的叫做線段的什么?(端點)(師把毛線拉直粘在黑板上)
2、一條線段有幾個端點?(兩個)(板書:有兩個端點)
(3)總結(jié)概念
現(xiàn)在,小朋友認識線段了嗎?線段是怎樣的?
讓生記線段:請小朋友閉上眼睛,把線段印在自己的.腦子里。
。4)找線段
其實,在我們身邊,有許多物體的邊都是線段。小朋友找找看,看誰的小眼睛最亮?生:課桌邊、黑板邊……(讓生用手感知)
(5)折線段
1、指出白紙中哪些邊是線段?
2、在白紙中折出一條線段。(折痕)
3、再折比剛才短一點的線段。
4、在這張紙中折出最長的線段。(擺擂臺,讓擂主說出理由和折的方法)
(6)小結(jié)
通過剛才的拉、折、指,你認識線段了嗎?
【《認識線段》課堂教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
認識線段教學(xué)設(shè)計03-04
認識自己教學(xué)設(shè)計12-01
認識鐘表教學(xué)設(shè)計09-06
《認識時間》教學(xué)設(shè)計07-27
認識時間教學(xué)設(shè)計04-09
《倍的認識》教學(xué)設(shè)計03-30
倍的認識教學(xué)設(shè)計02-23
《認識圖形》教學(xué)設(shè)計09-06