幼兒園小班梨子提琴教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）、自我介紹：（因?yàn)槭墙璋嗌险n，所以先和小朋友做做游戲，熟悉一下）
師：小朋友，我是愛講故事的蔣老師，小朋友們好。
幼：蔣老師好。
師：我們一起來做個(gè)游戲吧，跟我一起做。（小蝸牛爬呀爬的游戲使幼兒安靜下來）
（二）、出示課件（分析課件中的幻燈片）
1.引出第一張幻燈片并詳細(xì)分析，突出可怕、吵鬧的氛圍（5分鐘）
師：小朋友，瞧！森林里面發(fā)生了什么事？
幼：一只兔子、
師：你看到一只怎么樣的兔子？（教師引導(dǎo)幼兒說出兔子地害怕，表情動(dòng)作）
幼：……
幼：兔子，狐貍。打架的狗熊……
師：（1）.誰能說地更好聽一點(diǎn)(教師引導(dǎo)幼兒說出狐貍是怎么樣的，兔子會(huì)怎么樣，說出兔子會(huì)一邊跑一邊說：救命啊，救命啊……)
�。�2）. 你怎么知道狗熊在打架，從哪里看出來的？它們一邊打架一邊會(huì)說些什么？（引導(dǎo)幼兒說出狗熊在搶餅，爪子尖尖的，兇狠地眼神，搶的滿頭大汗，并學(xué)說“滿頭大汗”這個(gè)詞語。）
幼兒自由回答
教師小結(jié)：森林里有的動(dòng)物在打架有的在追殺，多么吵鬧多么可怕呀。
師：那你有什么辦法使它們友好相處呢？（幼兒發(fā)散思維）
2.出示第二、第三張幻燈片，播放一段音樂
師：聽，什么聲音？給你什么樣的'感覺？
幼兒自由猜測
師:這甜甜的、優(yōu)美的音樂是哪里來地呢，我們一起去找找.
幼兒看第三張幻燈片：是小松鼠在拉小提琴
3.分析小提琴的由來，出示相應(yīng)的幻燈片
師:那小提琴是怎么來的呢？（出示課件）幼兒觀察課件自由說說
例： 幼：小松鼠用梨子做的小提琴。
師：那梨子是怎么樣的？
幼:一頭大，一頭小，顏色黃黃的。
師：（1）.小松鼠先發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怎樣的梨子？再怎么樣把它運(yùn)回家？然后怎么樣?最后又干什么了呢?（引導(dǎo)幼兒完整地講述，請多個(gè)幼兒，給予適當(dāng)鼓勵(lì)）
�。�2）.請小朋友用“先小松鼠發(fā)現(xiàn)了，再怎么樣運(yùn)回家，然后怎么樣，最后干什么”把四張圖連起來說一說�！保ń處熞鋸垼攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)‘先…再…然后…最后…’這個(gè)句式）
�。�3）.現(xiàn)在我們一起用上“先，再，然后，最后”這四個(gè)好聽地詞把這四幅圖連起來說說。
師幼：小松鼠先發(fā)現(xiàn)一個(gè)顏色黃黃地梨子，再用了很大地力氣把它抬回家，然后把它剖開，做成了一把梨子小提琴，最后它拉起了小提琴，美妙地音樂傳遍了整個(gè)大森林
師：我們一起來拉拉小提琴吧。（放小提琴音樂，師幼一起學(xué)拉小提琴）我來聽聽看，恩，拉的真美……
師:（1）.咦！那剛才吵鬧，打架地動(dòng)物聽到這么優(yōu)美的音樂會(huì)怎么做怎么說呢?（幼兒自由講述，它們變得友好……）
（2）.教師小結(jié):狐貍聽到這么優(yōu)美地音樂說：小白兔我不追你了，我們一起去聽音樂吧。狗熊聽到了說：我們不搶餅了，一起去欣賞優(yōu)美地音樂吧。
師：森林里地其他動(dòng)物聽到這么優(yōu)美地音樂會(huì)做些什么呢?(幼兒觀看幻燈片講述，配有小提琴音樂輕)
（三）、幼兒自由講述，并跟著教師一起在音樂中跳舞
師：那小朋友你們在這么優(yōu)美的音樂，這么優(yōu)美地環(huán)境中會(huì)做些什么事呢？
幼：我想畫畫，唱歌，跳舞,和朋友一起玩……
教師小結(jié)：原來在這么優(yōu)美的音樂，這么優(yōu)美地環(huán)境中我們可以做這么多的事情，可以幸福美好地生活�，F(xiàn)在蔣老師為你們準(zhǔn)備了美麗地彩帶，我們一起在這優(yōu)美地音樂中跳跳舞吧！
幼兒起立，去拿事先放在教室里的彩帶，和教師一起跳跳舞。
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