《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、通過感受學(xué)習(xí)《鈴兒響叮當(dāng)》歌曲不同形式的音樂表現(xiàn),讓學(xué)生從中體驗到音樂變化發(fā)展帶來的美感,激發(fā)學(xué)生對大自然的贊美。
2、 繼續(xù)豎笛吹奏的學(xué)習(xí),了解樂曲基本的改編方法,以及對歌曲的再創(chuàng)造與實踐,進(jìn)一步加深對音樂文化的理解。
教學(xué)重點:
感受體驗歌(樂曲)不同表現(xiàn)形式,并試用豎笛吹奏所改編的'樂曲。
教學(xué)難點:
按要求改編樂曲。
教學(xué)方法:
聆聽法、示范法、小組合作學(xué)習(xí)法。
教具準(zhǔn)備:
電子琴、豎笛、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、師生交流,導(dǎo)入課題
師:我們的祖國是一個有著五千年文化的國家,我們國家有許多傳統(tǒng)的節(jié)日,你們知道有哪些嗎?
師:外國的也有自己的傳統(tǒng)節(jié)日。比如狂歡節(jié)、圣誕節(jié)等等。
二、鞏固歌曲,有表情歌唱
1、全班同學(xué)有感情的演唱
強調(diào)唱出在雪地里滑雪撬,堆雪人愉快的心情。
三、特色表演,豎笛吹奏
1、師生交流,互動學(xué)習(xí)。
2、教師展示風(fēng)采。
3、講述吐音、連音技巧。
4、完整吹奏。
四、改編樂曲,拓展延伸
l、出示兩種不同旋律的樂曲進(jìn)行比較。
2、講述改變基本方法。
。1)、采用改變音符時值的方法進(jìn)行改變。
。2)、注意所用的節(jié)奏前后一致,首尾呼應(yīng)。
。3)、小組內(nèi)分工合作共同完成一部作品,注意聆聽。
3、爭當(dāng)小作曲家(學(xué)生創(chuàng)作)。
4、匯報展示(個人、小組、全班)。
五、再次體驗,質(zhì)的升華
視聽不同《鈴兒響叮當(dāng)》變奏曲。
六、布置作業(yè), 改編
七、小結(jié),師生再見
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