燃燒與滅火課文教學(xué)設(shè)計與反思
隆昌三中 范嗣元
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:①認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理;②了解易燃物和易燃
物的安全知識。
2、過程與方法:通過活動與探究,學(xué)習(xí)對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀:①燃燒可造福人類,又會給人類帶來災(zāi)害的事實,學(xué)會用辨證的觀點看問題;②通過認(rèn)識燃燒條件和滅火原理,懂得一切事物均有規(guī)律,認(rèn)識規(guī)律,掌握規(guī)律,可以使事物按照一定的方向進展,避開災(zāi)害,造福人類;③通過安全知識的學(xué)習(xí),增強安全意識。
二、教學(xué)的重點和難點
1、教學(xué)重點:燃燒的條件和滅火的方法。
2、教學(xué)難點:
(1)燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用
。2)探究方案的設(shè)計與實施
三、教學(xué)過程
引入新課
通過創(chuàng)設(shè)情景使學(xué)生回顧燃燒的“功”和“過”,并由此進一步體會“科學(xué)是把雙刃劍”,只有掌握其規(guī)律,才能趨利避害,也激發(fā)起學(xué)生探究燃燒本質(zhì)與燃燒條件的興趣。
【創(chuàng)設(shè)情景】通過PPT課件展示7幅與火有關(guān)的圖片。
【教師引導(dǎo)】火是人類文明的搖籃;鸾o我們帶來了美好的生活,使用不當(dāng)也會給人類帶來巨大的損失和災(zāi)難。了解火,用好火顯得特別重要。這就是我們要研究的課題《燃燒與滅火》
【觀看】
【思考并回答】略
燃燒的定義及特征
讓學(xué)生自己根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與已有的知識體系對燃燒進行從感性到理性的再認(rèn)識。
【布置任務(wù)】同學(xué)們找到了哪些燃燒事例?請與大家交流。
【提問】根據(jù)以上事例,同學(xué)們能否歸納和描述什么是燃燒?
【提問】燃燒具有什么特征?燃燒究竟需要怎樣的條件呢?請根據(jù)自己對燃燒的了解,做出一些猜想。
【布置任務(wù)】同學(xué)們根據(jù)以上猜想通過自己10分鐘的探究活動尋找物質(zhì)燃燒的條件。并將結(jié)論填寫在學(xué)案上。
【小結(jié)】燃燒的`條件
【布置任務(wù)】請同學(xué)們根據(jù)燃燒的條件示意圖完成課堂練習(xí)。
創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生根據(jù)物質(zhì)燃燒所需要的條件解決實際問題。
實驗《水火相容》
【演示實驗】白磷在水中的燃燒。
創(chuàng)設(shè)問題情景,讓學(xué)生利用所學(xué)的新知解決實際問題。
滅火的原理與方法
【演示實驗】多次點燃一支蠟燭,請同學(xué)們用不同的方法熄滅。
讓學(xué)生自己根據(jù)自己的生活經(jīng)驗與已有的知識體系對滅火的原理進行從感性到理性的再認(rèn)識,充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗與感性認(rèn)識,總結(jié)滅火的一般原理與基本方法。
分析小結(jié)練習(xí)
【小結(jié)】
1.燃燒的條件
2.滅火的原理與方法
創(chuàng)設(shè)問題情景,使學(xué)生學(xué)會基本的防火、滅火及火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法。教導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,回饋社會,報效祖國。
師生一起莊重承諾:珍愛生命、防止火災(zāi)、學(xué)會自救、遠離傷害
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