好餓好餓的小蛇小班語言教學(xué)設(shè)計
在語言區(qū)里，小朋友被繪本《好餓好餓的小蛇》中那條形象可愛的小蛇所吸引，尤其是對小蛇每回吞下食物滑稽、夸張的情形非常感興趣，還模仿小蛇“嗷嗚”的吞食動作。小班幼兒正是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，他們具有具體形象的思維特點，可以發(fā)揮這條小蛇的魅力，編成一個有趣的短句，創(chuàng)設(shè)一個鼓勵孩子想說、敢說、會說的環(huán)境，讓幼兒在看看、說說、玩玩的游戲中，體驗說短句的樂趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，因此我設(shè)計了該活動。
活動目標(biāo)：
一、在看看、說說、玩玩中學(xué)說短句，體驗活動的樂趣。
二、用學(xué)過的句式嘗試仿編，發(fā)展想象力與語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
一、《好餓好餓的小蛇》課件、《動物走》音樂，故事卡人手一張，魔術(shù)圍裙一件。
二、幼兒玩過音樂游戲《動物走》，會說詞組“X呀X呀X”。
活動過程：
一、以《動物走》音樂游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，鞏固詞組“X呀X呀X”。
師：我們來玩“動物走”的游戲吧，一邊玩一邊大聲地說出小動物是怎么走路的。
二、學(xué)說短句。
�。ㄒ唬┬蕾p課件，了解畫面內(nèi)容。
師：大森林里有很多可愛的小動物。一條小蛇好幾天沒吃東西啦，肚子好餓好餓呀，怎么辦呢？
師：小蛇要去找東西吃，它是怎么找東西吃的'呢，能找到嗎，來看看動畫片吧。
播放課件。
提問：好餓好餓的小蛇是怎么找東西吃的?看見了什么?它是怎么吃掉蘋果的?小蛇吃掉蘋果，發(fā)生了什么變化?
�。ǘ┻吙凑n件邊聽故事，了解短句內(nèi)容。
師：老師把小蛇吃蘋果的事編成了好聽的小故事，我們一邊看動畫片，一邊聽這個故事吧。
播放課件，教師講述故事：好餓好餓的小蛇，爬呀爬呀爬，看見了蘋果，嗷嗚一口吃掉它，變成了蘋果肚。
�。ㄈ┛磮D譜學(xué)說短句，引導(dǎo)幼兒記住短句的順序
師：今天，這條好餓的小蛇也爬到了我們班，找找看，它在哪？（掀開黑板白布）它在這呢，這是一張有趣的故事卡，里邊藏著小蛇吃蘋果的故事。這個故事怎么說？（示范說，最后一句提問：變成了什么？）
師：這個符號（～～～）表示什么意思呢？這個符號表示小動物是怎么走路的。小蛇怎么走路？（爬呀爬呀爬）我們看著故事卡，按順序來說這個故事吧。
師：小蛇吃掉蘋果變成了蘋果肚，吃掉香蕉呢？（讓幼兒猜想）是這樣嗎，看看動畫片吧。
播放課件。
師：小朋友們都猜對啦！小蛇吃掉什么就變成什么樣的肚子，真好玩！
三、仿編短句。
�。ㄒ唬┳儞Q圖譜上的動物，初步學(xué)習(xí)用“好餓好餓的XX”，“X呀X呀X”————變成“XX肚”的句式仿編短句。
師：森林里，其他的小動物肚子也餓了，它們是誰？
掀開白紙，露出黑板上的動物卡片。
師：把小兔子請到故事卡上來，這個故事怎么說呢？（幼兒集體說故事）變成了蘋果肚是什么樣呀？一起表演下！
師：誰愿意上來請小動物吃東西？（請一名幼兒上來選動物卡片到故事卡上，集體一起講述）
�。ǘ┩娌蹇ê汀胺瓨贰庇螒�，變換卡片上的動物和食物，進(jìn)一步學(xué)習(xí)仿編短句。
1、“插卡”游戲。
師：每個小朋友都有一張故事插卡，里邊藏著一個小動物，請你們到旁邊的籃子里找好吃的東西，插到故事卡里，記住，要按順序說故事，把故事講給小朋友和老師聽。（教師巡回指導(dǎo)）
師：把故事卡輕輕放到椅子底下。誰愿意把故事說給大家聽？（請2名幼兒講述自己故事卡上的故事）
2、“翻翻樂”游戲。
師：我們玩?zhèn)�游戲吧（出示“翻翻樂”）這個叫“翻翻樂”，里邊藏了很多小動物和好吃的東西，仔細(xì)看是什么動物，吃了什么好吃的東西，變成了什么樣的肚子，一邊表演一邊說，看誰說得好！
自然結(jié)束。
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