Unit 3 Lesson 16課程教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 在真實的語境中學(xué)習(xí)本課新單詞：neck/ arm/ hand.做到能夠聽說、理解、認讀。
2. 理解本課對話，能夠聽說、認讀并能運用所學(xué)在真實的情景中進行交流，提高綜合語言運用能力。在真實的活動中理解、學(xué)習(xí)交際用語：How are you? Not very well. 及表示同情的句子：Oh, sorry! 并在真實的語境中靈活的運用。
3. 通過觀看小故事，培養(yǎng)學(xué)生要禮貌待人，關(guān)愛他人，富有同情心的良好品質(zhì)。
4. 能夠在游戲活動中，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和快速反應(yīng)的能力。
二、教學(xué)重點：
1. 聽說、理解、認讀本課新單詞：neck/ arm/ hand.
2. 在真實的活動中理解、學(xué)習(xí)交際用語：How are you? Not very well. 及表示同情的句子：Oh, sorry! 并在真實的語境中靈活的運用。
三、教學(xué)難點：
在真實的語境中理解、運用所學(xué)句型進行交流，并能靈活運用。
四、教學(xué)媒體：
PPT課件、圖片、錄音機
五、教學(xué)過程：
Step1 Warm up
1.帶領(lǐng)學(xué)生進行英文歌曲《Hello! How are you?》的`演唱
Step2 Revision
1. 對話練習(xí)(Make dialogue with their partners)
A: Hello, XX! How are you?
B: I’m fine. Thank you! /Fine, thank you! /Good, thank you! And you?
A: I’m fine. Thanks.
這個過程中對學(xué)生的的評價方式采用鼓掌或者是點頭，及clap your hands, nod your head。為后面的游戲環(huán)節(jié)進行鋪墊。
Step3 Presentation
1) 對話練習(xí)(Make dialogue with teacher)
T: Hello, XX! How are you?
S: I’m fine. Thank you! /Fine, thank you! /Good, thank you! And you?
T: Not very good. Look at my arm!
老師在上課之前會在胳膊、手、脖子上貼上創(chuàng)可貼，起到引導(dǎo)的作用。從而引出本課涉及的新詞匯arm、hand、neck，并用課件將相應(yīng)部位進行圖文展示。并引導(dǎo)學(xué)生回答：I’m sorry.
2）聽讀課文
T: I’ m not very good. What about Peter and GaoWei? Who can tell me?
S: They’re fine. /They’re not very good./……
以詢問關(guān)心的口氣向?qū)W生們詢問高偉和Peter的情況引出課文。播放課文錄音，然后打開書讀課文
Step 4 Practice
1）課文對話練習(xí)
A: Hello, XX! How are you?
B: I’m fine. Thank you! /Fine, thank you! /Good, thank you! And you?
A: Not very good. Look at my arm!
B: I’m sorry.
2）拓展練習(xí)（要求學(xué)生們用學(xué)過的其他的器官部位的單詞進行替換練習(xí)）
A: Hello, XX! How are you?
B: I’m fine. Thank you! /Fine, thank you! /Good, thank you! And you?
A: Not very good. Look at my XX!
B: I’m sorry.
3）游戲環(huán)節(jié)
以游戲的方式，進行Let’s do!的環(huán)節(jié)，名為“Micky Says”（事先準(zhǔn)備猴子的玩具，讓其扮演Micky的角色，并向同學(xué)們打招呼問好。然后發(fā)出動作口令。）
Touch your…/ Open your…/ Close your…/ Wave your../ Clap your…/Nod your…
4）對抗環(huán)節(jié)
在熟悉游戲環(huán)節(jié)的動作口令之后，將全班同學(xué)按照座位的排數(shù)進行相應(yīng)的分組進行對抗練習(xí)。根據(jù)Micky發(fā)出的口令，每組成員做出相應(yīng)的動作。不僅要求動作要快，而且動作要保持一致。在對抗過程進行逐步淘汰，最終決出優(yōu)勝組。
5）做練習(xí)小篇子，做不完可當(dāng)作作業(yè)
6）總結(jié)，結(jié)束語，留作業(yè)，下課。
【Unit 3 Lesson 16課程教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
校本課程教學(xué)設(shè)計03-21
《老王》教學(xué)設(shè)計（通用16篇）03-23
《雷雨》教學(xué)設(shè)計（精選16篇）04-09
中彩那天教學(xué)設(shè)計（通用16篇）01-11
《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計（通用16篇）01-11
《彩色的夢》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（通用16篇）03-08
《囑咐》教學(xué)設(shè)計3篇03-03