《 It’s a black dog》教學(xué)設(shè)計(jì)和反思
教材分析
本課是第二課時(shí)，在第一單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了五種顏色的名稱，以及句型It’s red ∕ yellow∕black等。本課的主要句型“It’s a……”學(xué)生在第一單元已有初步的接觸，有了一定的認(rèn)識(shí)，因此，在本教學(xué)設(shè)計(jì)中，注重將知識(shí)與能力的提升，積極給孩子們創(chuàng)設(shè)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的情境，讓孩子愛(ài)說(shuō)、能說(shuō)；主要采用直觀教學(xué)、情境教學(xué)、小組比賽等方法，引導(dǎo)孩子大膽、大聲說(shuō)，提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
學(xué)情分析
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握新單詞：red yellow black blue green
掌握新句型：It’s a……
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，能使用英語(yǔ)做事情，在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)言“It’s a……”在生活中的相關(guān)情境中自主表達(dá)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)句型“It’s a……”讓學(xué)生們明白在生活中的事物是色彩繽紛的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。
4、學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：掌握新單詞：red yellow black blue green
掌握新句型：It’s a……
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，能使用英語(yǔ)做事情，在讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)言“It’s a……”在生活中的相關(guān)情境中自主表達(dá)。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)句型“It’s a……”讓學(xué)生們明白在生活中的事物是色彩繽紛的，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。
4、學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言“It’s a……”在生活中的相關(guān)情境中進(jìn)行自主的表達(dá)。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生熟練使用“It’s a……”來(lái)表達(dá)某物。
教學(xué)過(guò)程
1、Step1 warming up
Let’s do :point to the……
Greeting : How are you?
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)唱歌，師生交流。與學(xué)生互動(dòng)，不但讓學(xué)生做好上課前的心理準(zhǔn)備，而且給學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激活學(xué)生的英語(yǔ)思維，而且?guī)熒g交流能有效地提高學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的再現(xiàn)率，為新知識(shí)埋下伏筆。
Step2 Rewiview
Activity1: watch cartoon 師生共欣賞一段卡通片（迪士尼顏色卡通片）。教師提問(wèn)學(xué)生看到了什么顏色。
Activity2：Look and answer
利用各國(guó)國(guó)旗提問(wèn)上面的顏色（red yellow black blue green ）
T：What colour is?
S: Red..
輕學(xué)生按同樣的方法提問(wèn)或回答。
Step3：Pressentation
Activity1oint and say(根據(jù)指令指物品或卡片)
教師發(fā)出指令，學(xué)生做動(dòng)作指向有該顏色的物品。引出新句型：It’s a black dog ∕cat.
【設(shè)計(jì)意圖】以聽(tīng)聽(tīng)、做做等形式引入新句子的`學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的切入點(diǎn)，讓學(xué)生自然輕松地進(jìn)入到新知識(shí)的學(xué)習(xí)。邊說(shuō)邊做又讓學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。
Step 4：practise
Activity1isten ,do and say.
(1) 指名學(xué)生指令，其余同學(xué)做動(dòng)作。
(2) 指名同學(xué)發(fā)出指令，其余同學(xué)做動(dòng)作并說(shuō)出句子。
S1oint to red chair.
S2：It’s ared chair.
Activity2: Work in pairs.
Activity3: Chant
【設(shè)計(jì)意圖】用Chant等方式，來(lái)克服學(xué)生因機(jī)械跟讀產(chǎn)生的厭煩心理，然后以音樂(lè)配Chant
加動(dòng)作的形式再一次激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并能讓學(xué)生得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
Step5 Consolidation
Task1、listen to the dialogue.
Task2、Read the dialogue. in the text book
【設(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)錄音，跟讀給學(xué)生學(xué)習(xí)，模仿正確的發(fā)音，進(jìn)一步感受句型。
Step6：production
Activity1: Draw and colour. 讓學(xué)生拿出彩筆勾勒出自己心中的畫(huà)，并告訴大家自己所畫(huà)的是什么？
Activity2：Introduce pictures.
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)，然后交流，給他們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們能體驗(yàn)到使用新句型交際成功的喜悅，又給學(xué)生們提供了自由發(fā)展的時(shí)間和空間，提高他們綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)的最后，讓學(xué)生們上臺(tái)表演，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓他們體驗(yàn)到了成功，增添他們學(xué)習(xí)的信心。
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