四年級體育跳繩課教學(xué)設(shè)計(jì)
領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動技能及運(yùn)動參與
教學(xué)內(nèi)容：雙人跳繩游戲；拼字（圖）接力。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明：
本節(jié)課從健身體育出發(fā)，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的意識。根據(jù)小學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)活動的空間，改變原有的教學(xué)模式，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的不同需求，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。通過多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)
二、教學(xué)分析：
四年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。團(tuán)體意識逐漸加深，對團(tuán)體競爭也產(chǎn)生濃厚的興趣。開始注意教師和同學(xué)對自己的態(tài)度。并通過言語或表情來表現(xiàn)自己情緒，跳繩對增強(qiáng)學(xué)生體能，增進(jìn)學(xué)生身心健康有較強(qiáng)的實(shí)效，因此本次跳繩課的設(shè)計(jì)中注意了形式多樣、生動活潑，激發(fā)了學(xué)生積極主動參與活動的'興趣 ；并且通過游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)體配合意識。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生對時(shí)間和空間的感覺和,相互配合的精神.發(fā)展下肢的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神。
四、教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)廣播體操“初生的太陽”
2、學(xué)習(xí)并掌握雙人跳繩:
3、游戲：拼字（圖）接力。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙人跳繩時(shí)兩人合作配合；
難點(diǎn)：學(xué)生合作意識的培養(yǎng)；
六、師生教學(xué)行為：
（一）教師教學(xué)手段和方法：
1、運(yùn)用的教學(xué)方法：語言法、直觀法、完整法、糾正法、競賽法。
2、運(yùn)用的器材及場地：錄音機(jī)、跳繩（每人一個(gè)，學(xué)生自備）、字（圖）卡片、學(xué)校東側(cè)籃球場地
（二）學(xué)生所運(yùn)用得的學(xué)練法：自學(xué)法、自練法、自評法、自我養(yǎng)護(hù)法。
以上師生的教學(xué)行為將在本課的不同階段靈活運(yùn)用，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
本次課共分為六個(gè)部分，過程如下：
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