初中音樂《光輝的歷程》優(yōu)秀教學設計

時間：2021-02-24 14:29:44 教學設計我要投稿

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　　設計理念：

初中音樂《光輝的歷程》優(yōu)秀教學設計

　　1、弘揚民族文化，增強愛國意識

　　以“光輝的歷程”為主題，通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂活動，使學生了解中國革命取得最終勝利的艱辛歷程，喚起和培養(yǎng)學生熱愛祖國、尊重軍人、珍惜今天的情感。

　　2、以音樂審美為核心，樹立正確的價值觀

　　鑒賞和教唱優(yōu)秀的軍隊歌曲作品。通過對音樂作品的結構、形式、情緒等的感受和理解，可以學生培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，培育學生美好的情操和健全的愛國主義品格。

　　設計思路：

　　一、確立主題

　　本課以“光輝的歷程”為主題來展開這一節(jié)課。學唱《中國人民解放軍軍歌》、《當兵的人》；通過欣賞，了解中國軍隊走過的歷程。

　　二、課堂教學內(nèi)容的選材

　　1、學唱《中國人民解放軍軍歌》。

　　2、欣賞《毛委員和我們在一起》、《十送紅軍》、《四渡赤水出奇兵》、《游擊隊歌》

　　三、在感受、體驗、理解歌曲的基礎上，采用討論的方式，拓展探究中國軍隊的`光輝歷程。

　　教學目標：

　　1、學會歌曲《中國人民解放軍軍歌》，了解歌曲的節(jié)奏特點和音樂形象，并有感情的演唱。

　　2、毛委員和我們在一起》、《十送紅軍》、《四渡赤水出奇兵》、《游擊隊歌》，了解歌曲所表達的人民對毛委員和軍隊的熱愛之情。欣賞歌曲培養(yǎng)學生高尚的音樂興趣，發(fā)展音樂鑒賞評析能力，創(chuàng)造并表現(xiàn)音樂作品能力，提高了音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，形成健康向上的審美觀和價值觀，增進學生熱愛祖國的音樂要求，培養(yǎng)他們的社會責任感民族精神和愛國主義情懷。

　　教學重點：

　　1、感受歌曲的演唱情緒，能夠有感情的演唱歌曲；了解并掌握弱起節(jié)奏的特點，為歌曲創(chuàng)編軍樂隊打擊樂器的伴奏音型。

　　2、通過合作交流，鼓勵學生參與嘗試創(chuàng)作和表演的綜合活動。

　　教學準備：

　　1、提前布置作業(yè)，要求學生以小組為單位，收集、整理、學唱有關中國軍隊的歌曲；布置演唱和表演任務，讓有特長專業(yè)的學生課前積極和本組內(nèi)成員配合演練，以便在課上表演時能夠作到游刃有余。

　　2、準備圖片、音響、影象等有關的資料，制成課件使學生更直觀的了解教學內(nèi)容。

　　3、以小組為單位就坐，隨時進行討論和交流。

　　教學過程

　　1.唱歌《中國人民解放軍軍歌》

　�。�1）簡介這首歌曲的作者以及創(chuàng)作的時代背景。

　�。�2）聽錄音或觀看錄像，請學生談談這首歌曲的節(jié)奏特點和旋律進行特點以及歌曲塑造的形象。

　�。�3）教師教唱。學生可跟隨錄音或鋼琴演唱樂譜，直到唱熟。