小學(xué)體育課原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2021-02-24 14:11:28 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　一、教材依據(jù)

小學(xué)體育課原地運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

　　人教版內(nèi)容：原地運(yùn)球

　　二、設(shè)計(jì)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)，自學(xué)自練探討合作學(xué)習(xí)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和拓展能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。

　　二年級學(xué)生存在籃球技術(shù)差，正處于身心發(fā)展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性，但他們有活潑好動、模仿能力強(qiáng)、想象力豐富的特點(diǎn)。因而淡化技術(shù)要求，采用游戲化的教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)練、在想象中學(xué)練是本課的設(shè)計(jì)基調(diào)，可以充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課是小籃球教學(xué)單元的第一課時：原地運(yùn)球。為下一課行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)的教學(xué)打好基穿

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動參與：學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)活動。

　　2、運(yùn)動技能：掌握原地運(yùn)球技術(shù)。

　　3、社會適應(yīng)：提高學(xué)生的交往能力，體會交往合作帶來的樂趣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生基本學(xué)會原地運(yùn)球技術(shù)。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：正確的手指觸球部位，以及掌握正確判斷自己及同伴動作問題的方法。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)1臺、小籃球41個

　　七、教學(xué)過程

　　（一）活躍情緒激發(fā)興趣階段

　　1、以謎語導(dǎo)入本課，以向姚明大哥學(xué)本領(lǐng)為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　師：小朋友們，今天上課前老師給大家猜個謎語：一個大西瓜，十人拼命槍，看見對方筐，趕緊往里裝。（打一體育器材）它是什么？

　　生：籃球。

　　師：提到籃球你最喜歡的籃球明星是誰？

　　生：姚明

　　師：今天這節(jié)課我們就跟姚明大哥學(xué)本領(lǐng)。小朋友們你們會玩籃球嗎？

　　生：會。

　　師：好，請你想出多種不同的玩法。

　　[評析：師生通過語言的'交往，營造了一個和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生積極主動的參與課堂學(xué)習(xí)。]

　　2、學(xué)生自玩籃球。發(fā)揮學(xué)生的想象力，創(chuàng)出多種玩球方法。教師適時引導(dǎo)，帶學(xué)生進(jìn)行手指撥球等熟練球性練習(xí)，為下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容打好基穿

　　（二）保持興趣，探究合作階段

　　1、師：王老師也跟姚明大哥學(xué)了一招，五指打開，一腳在前一腳在后，兩腿彎曲（原地運(yùn)球）小朋友們，你知道這是籃球運(yùn)動中的什么技術(shù)嗎？

　　師：小朋友們，你們會運(yùn)球嗎？

　　1、教師展示原地運(yùn)球技術(shù)

　　2、自主學(xué)練

　　3、出示彩色手套，請學(xué)生觀察[評析：彩色手套的采用使抽象的技能教學(xué)變的直觀，學(xué)生便于學(xué)習(xí)，自查。]

　　師：姚明大哥送給我們一個禮物，這是什么？

　　生：手套。

　　師：對，這個手套上你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：手指，手掌周圍是黑的，手心是白的。

　　師：對，這說明我們運(yùn)球應(yīng)該怎么運(yùn)？

　　生：手心不碰球……

　　師：對，小朋友們說的真好，王老師根據(jù)小朋友們說的編了一首兒歌：要想運(yùn)好球，兩腳稍稍開，膝蓋彎一彎，手腕要靈活，把球往下按，要想和球做朋友，手心堅(jiān)決不碰球。

　　4、教師一邊帶學(xué)生說兒歌，一邊帶學(xué)生做模仿動作。

　　[評析：把抽象的運(yùn)球技術(shù)編成兒歌，使學(xué)生的學(xué)習(xí)簡單易行，有效的突破了本課的教學(xué)難點(diǎn)。]

　　5、請兩三名學(xué)生上臺演示，請學(xué)生觀察，評價。

　　[評析：像這樣進(jìn)行正誤對比分析，進(jìn)行思維的碰撞，使學(xué)生學(xué)會正確的判斷自我及同伴練習(xí)中的動作問題，以及解決問題的方法。使學(xué)生更好的掌握本課的運(yùn)動技能。]

　　（三）激活思維拓展能力階段

　　師：姚明大哥看小朋友們今天運(yùn)球技術(shù)學(xué)的不錯，叫王老師獎勵大家做個游戲，想不想做？

　　生：想。

　　游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)了

　　1、狼抓羊

　�。�1）教師講解游戲方法與要求：小羊一邊運(yùn)球走，一邊問老狼幾點(diǎn)鐘，當(dāng)老狼說5點(diǎn)了，羊往左邊羊圈逃避；當(dāng)老狼說十點(diǎn)鐘了，羊往右邊羊圈逃避；當(dāng)老狼說十二點(diǎn)鐘了，羊往后邊羊圈逃避，球掉了或被老狼追拍到的，請自覺的站到狼窩里。

　　[評析：在游戲中進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性而且使學(xué)生的運(yùn)球技術(shù)得到了鞏固與提高，為下一節(jié)課行進(jìn)間運(yùn)球打好基穿]

　�。�2）教師扮老狼，全體學(xué)生扮羊進(jìn)行游戲

　　（3）請一名學(xué)生扮狼，教師加入羊群進(jìn)行游戲

　　[評析：象這樣教師參與到游戲中與學(xué)生一起進(jìn)行游戲，培養(yǎng)了和諧的師生關(guān)系，拉近了師生間的距離。]

　　2、羊斗狼

　�。�1）教師講解游戲方法與要求：小羊一邊運(yùn)球走，一邊問老狼幾點(diǎn)鐘，當(dāng)老狼說12點(diǎn)了，小羊要立刻做到兩人以上靠攏在一起，就算戰(zhàn)勝了老狼。若是被老狼追拍到或5秒內(nèi)還在外面亂竄的就算被老狼逮到了，要自覺的進(jìn)狼窩。

　�。�2）教師扮老狼，全體學(xué)生扮羊進(jìn)行游戲

　　師：通過這個游戲你明白了一個什么道理。

　　生：團(tuán)結(jié)力量大。

　　師：對，團(tuán)結(jié)力量大。群體的力量可以戰(zhàn)勝一切困難。所以我們小朋友之間在生活與學(xué)習(xí)中要團(tuán)結(jié)合作，這樣我們的學(xué)習(xí)才會更好，我們的生活才會更快樂。

　　[評析：抓住時機(jī)適時的對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會本課的運(yùn)動技能，更學(xué)會怎樣去做人。]

　　（四）恢復(fù)身心階段