八年級語文上冊第二單元第十課《信客》教學設計

時間：2021-02-24 10:08:55 教學設計我要投稿

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　　教材分析

八年級語文上冊第二單元第十課《信客》教學設計

　　《信客》所體現(xiàn)的教學理論和理念：1、《信客》是余秋雨的一篇很有名的散文。這篇散文文字質樸而典雅，精辟而暢達。其表達出的精神意韻也值得八年級的學生挖掘與學習。故此，我認為學習此散文，要在文字層面和精神精神層面加以探究，老師在學生總體感知課文后要適當?shù)丶右詥l(fā)，在以上兩個方面引導學生以達到教學目標。

　　2、新課程標準要求八年級的學生有欣賞文學作品的能力，能夠有自己的情感體驗，初步領會作品的.內涵，從中獲得對自然、社會、人生有益的啟示，同時，要求學生對課文的內容和表達上有自己的心得，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)、有說服力。這些要求決定了在閱讀此課文時學生必須有討論這一環(huán)節(jié)，一方面讓學生在相互討論中得到啟發(fā)，另一方面讓學生在討論中能使口語交際能力得到提高，最終達到學習目標。

　　3、語文教學的重要內容就是培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，幫助學生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，《信客》這一散文深刻地反映出這一點，所以在《信客》的講讀中尤其注重分析人物性。

　　學情分析

　　教學對象及分析：初二學生，班中學生語文雖基礎不一，但都有自己情感體驗，能提出自己看法。并能運用合作的方式，共同探討問題。

　　教學目標

　　1、知識與技能

　�。�1）積累“讀一讀，寫一寫”中的詞語

　　（2）抓住全文脈絡把握課文內容

　　2、過程與方法

　�。�1）誦讀、體察信客的語言，行動和心態(tài)，感受他的品格和精神。

　�。�2）揣摩佳句，學習本文質樸而典雅、警辟而暢達的語言特點。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念