Unit 5 What would you like?教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課屬于新授課教學(xué)，主要是讓學(xué)生掌握有關(guān)事物的單詞以及能用What would you like? I′d like some…來表達(dá)自己想要的東西。本節(jié)課的一些單詞如milk, bread, hamburger等都是三年級(jí)學(xué)過的在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)。生活化，使課文生動(dòng)形象。
學(xué)情分析
本課教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生，他們正屬于活潑好學(xué)的時(shí)期，因此，本人在這一課中主要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生實(shí)際的語言教學(xué)情境，設(shè)計(jì)了游戲、歌曲、聽力、闖關(guān)比賽等練習(xí)，使學(xué)生邊學(xué)邊練并獲得一定的成就感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使授新課、練習(xí)、批改作業(yè)當(dāng)堂完成的教學(xué)，打破傳統(tǒng)的單純授課的`教學(xué)方法。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)新單詞: rice ,noodles, fish, beef, soup ,vegetable,
2、學(xué)習(xí)主要句型： What would you like for dinner? I′d like some…
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用句型What would you like for dinner? I′d like some…表達(dá)自己想要的東西。能聽說，認(rèn)讀rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable。
難點(diǎn)：能夠正確讀單詞vegetable
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備食物、飲料的圖片和一頂紙帽。
2、學(xué)生準(zhǔn)備本課六個(gè)生詞詞卡。
教學(xué)過程
Step1 Preparation
1.Enjoy the song “An apple a day”,師播放歌曲，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中投入到本節(jié)課學(xué)習(xí)。
2.Free talk.
①T：(出示蘋果圖片)Do you like apples?
�、赥：(把圖片給學(xué)生)I like apples, Can I have some apples?
Ss: Sure. Here you are.
�、劾蠋煶鍪静煌膱D片，讓學(xué)生問，學(xué)生答(生生互動(dòng)，師生互動(dòng))可采用集體和個(gè)別結(jié)合的方式。
�、苡靡陨戏椒ǎ瑥�(fù)習(xí)juice, bread, milk, chicken, hot dog, hamburger等單詞和句型。
Step 2 Presentation
1、 單詞導(dǎo)呈
�、沤虒W(xué)單詞 rice
T出示圖片，板書教讀rice,注意升降調(diào)教學(xué)。指出“I”發(fā)字母讀音「ａi」“e”不發(fā)音，滲透音標(biāo)教學(xué)。
齊讀說:rice rice I like rice (集體→個(gè)別)
T: What do you like ? Ss: I like rice.
What would you like for dinner? 幫助學(xué)生回答：I′d like rice.
�、仆瑯臃椒ń虒W(xué)soup, fish, beef.
⑶教學(xué)Noodles
(教師做饑餓狀)
T：You′ re full ,But I′m hungry, because I had very little at breakfast. Guess, what did I have?
T：(動(dòng)作演示)They′re long,
S：Noodles, T: 板書：hungry ,noodles,教讀
B et’s sing and act.
唱歌曲：Noodle Noodle Dumpling. 配以動(dòng)作。
�、冉虒W(xué) Vegetable,
T:I like noodles very much.. Guess, What else do I like?
Ss: Fish/…？
T：No, I like vegetables.
T(拿出各種蔬菜實(shí)物圖片)
Look: I have many kinds of vegetables, Carrot is a kind of vegetables, Tomato is a kind of vegetable.
T把圖片發(fā)給學(xué)生，
T：I like vegetables, Can I have some vegetables?
S1：Sure, Here you are.
S1→S2→S3……
2、聽讀正音。
放錄音，生指單詞跟讀。
2、 合作學(xué)習(xí)。
�。�1）全班齊讀，小組齊讀、個(gè)別讀。
（2）小組內(nèi)兵教兵，此時(shí)，教師輔導(dǎo)檢查后進(jìn)生。
Step3 Practice
(1 )聽音，找圖片。
(2) 看口型猜單詞。
Step4 Production.
Let’s play.
(1) 教師扮演一名顧客，請(qǐng)一名同學(xué)上臺(tái)戴好紙帽扮演營業(yè)員，師生之間練習(xí)對(duì)話：Can I have some…please? Sure ,Here you are ,2/… yuan 。付錢時(shí)可象征性地拍一下對(duì)方的手。
(2)同桌表演
Homework：用“what do you like?”調(diào)查小組內(nèi)同學(xué)的喜好食物。
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