四年級Unit 4 Lesson7 教學設計
教學目標
1.能聽,說,認讀主要單詞:
clock, o’clock, time
2.能聽說讀句型:
What’s the time? It’s ten o’clock .It’s eleven fifteen等
能力目標
1. 能夠提問并回答時間
2. 能夠讓學生初步了解全球劃分24個時區(qū)的知識
情感，策略等目標
1. 學習策略：培養(yǎng)學生觀察和動手能力
2. 情感態(tài)度：教育學生學會珍惜時間
教具準備：
單詞卡片，課文VCD，實物鐘表，鐘面課件，學生座號卡，學生自制小鐘表
教學步驟和方法
�、�.Warm-up
1. Greetings.(簡單問候)
2. Sing a song: Number Song.
(師生邊唱邊做動作,復習數(shù)詞1-20)
3. 復習數(shù)字
① 報數(shù)20-50。（復習數(shù)詞20-50）
(第一次報數(shù))
T: Who is Number Twenty?
S1: I’m Number Twenty.
T: Now let’s count from Number Twenty to Number Thirty.
(第二次報數(shù))
T: Who is Number Thirty-two?
S1: I’m Number Thirty-two.
T: Now let’s count from Number Thirty-two to Number forty.
�、� 快速讀出卡片上幾組易混數(shù)字,并進行比較，加強記憶
�。╰hirteen-----thirty, fourteen-----forty, fifteen-----fifty等）
�、� 師生進行簡單對話,復習已學過的句型:What’s your number? How much is it?等
Ⅱ.Presentation &ractice
1. 猜謎引出單詞time, clock
T: Now look at the pictures. Guess who he is? (一一展示劉德華從小到大的照片)
S:劉德華.
T: Yes, Mr.Liu. Now guess what makes him old? “是什么讓他變老了?” (師邊說邊做動作)
S:時間
T：Yes, time.是啊，是時間。Today we are going to learn Unit 4 Time Lesson 7
(板書課題，并出示卡片教學單詞time.采用不同方式朗讀單詞)
T: Time is very important. But what can tell us the time?光陰似箭，什么會告訴我們時間呢？（引出單詞clock）
S:時鐘
T: Yes, clock.
( 出示實物教學clock單詞并貼單詞卡。)
2.整點鐘教學
�、僖魂圁[鐘響引出句型。
T：Oh, it’s eight o’clock.
T: What’s the time? It’s nine o’clock.
（出示卡片教學o’clock。比較clock和o’clock的區(qū)別）
師繼續(xù)撥鐘問: T: What’s the time?S: It’s …o’clock. (多問幾遍)
教學句子What’s the time? It’s eleven o’clock.(出示句子)
②鞏固操練
●（師出示手勢由學生進行組與組之間的'競賽）
T: Now G1,G2 ask,G3,G4 answer.
G1G2：What’s the time?G3G4: It’s ten o’clock.
(倆倆競賽，方法如上)
●出示動物鐘面玩猜時間游戲.（老師-------學生）
T: Hello, I’m Miss cat. Can you guess what the time is?
S1: It’s …o’clock.
(猜對的同學繼續(xù)問其他同學)
T: OK, now you ask, you guess.
⒊非整點鐘教學
�、� 由電子表引出非整點鐘教學
(屏幕中出現(xiàn)一個非整點時間的電子鐘引出非整點鐘的表達法,師自問自答)
T: What’s the time? It’s ten fifty.
(繼續(xù)教學11:15-eleven fifteen 11:30-eleven thirty 11:45-eleven forty-five.讓學生觀察并找找非整點表達法的規(guī)律)
T:非整點鐘都是怎樣表達的啊?
S:…
T:對啊,是根據(jù)數(shù)字的順序報時的。
(師出示非整點的詞條進行鞏固學習)
② 鞏固操練：
活動一：看黑板的時間短語進行oint and read.操練
活動二：看電子時間進行拍手搶答。
T: What’s the time? If you know clap your hands.
S1:It’s….
活動三：師說英文時間，學生撥鐘,并請撥的最快的那位學生上臺展示。
S: What’s the time?
S1:It’s ….
S跟讀)
3．聽課文錄音并滲透時區(qū)差的知識
·聽音
(師提問)
T：這里為什么出現(xiàn)北京時間? 你還知道哪些時間呢？
S：…….
T：對了。全世界分為24個時區(qū)，除了北京時間還有紐約時間；日本東京時間；英國倫敦時間。舉個例子：北京和東京就相差1個小時。關于這方面的知識大家可以上網(wǎng)進行查找。
模仿
·完成課后練習題
�、�.Consolidation
游戲：老狼，老狼幾點鐘？Wolf, wolf, what’s the time?
T:現(xiàn)在讓我們來玩游戲:老狼,老狼幾點鐘?請根據(jù)老狼說的時間快速撥鐘,撥錯的將被老狼吃掉。（師做要吃某人的動作）注意限定時間為5秒。
�、�.Homework
完成活動手冊Lesson 7
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