七年級英語Unit 4 Where’s my backpack? Section A 教學(xué)設(shè)計
教材分析
本單元的主題為談?wù)撐锲返奈恢? 使學(xué)生在熟悉物品名稱的基礎(chǔ)上，用方位介詞熟練地表達(dá)物品的位置, 能用where 問句及一般疑問句提問并回答, 并自然地引出名詞的單復(fù)數(shù)及人稱代詞they 的用法。本單元談?wù)摰氖菍W(xué)生比較熟悉的內(nèi)容，學(xué)生有認(rèn)同感。因此在任務(wù)的設(shè)計上, 要做到貼近學(xué)生真實(shí)生活，包括學(xué)校生活、家庭生活等，以引起學(xué)生的共鳴和興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，充分發(fā)揮學(xué)生的'想象力和能動性，主動自覺地融入到語言學(xué)習(xí)中去。
學(xué)情分析
1．能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能和教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。
2．能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
3．學(xué)會不斷發(fā)現(xiàn)問題，并用自己已有的知識水平和生活經(jīng)歷來解決實(shí)際問題；
4．通過小組對話，討論，調(diào)查和設(shè)計等一系列的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助，樂于與他人合作的精神。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：掌握下列單詞及句型 ：
table , bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer,plant
Where’s ….? It’ s on /in/under the…
Where are …?They are in/on/underthe…
能力目標(biāo)：
1.能用where句型對物品位置進(jìn)行提問和回答。
2．能用方位介詞in/on/under描述物體的位置。
情感目標(biāo)： 能自覺擺放好自己的物品，養(yǎng)成整潔干凈的好的生活習(xí)慣。
教學(xué) 重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.新單詞：table , bed, dresser, bookcase, sofa, chair, drawer,plant
2．用where句型對物品位置進(jìn)行提問
3．用方位介詞in/on/under描述物體的位置
難點(diǎn):
1.用where 句型對物品位置進(jìn)行提問
2.答語中單數(shù)和復(fù)數(shù)情況的使用
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