小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《分香蕉》

時(shí)間：2023-07-05 16:08:54 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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北師大版小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《分香蕉》

　　一.教材解讀：本節(jié)教材選自北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第四節(jié)，學(xué)生經(jīng)歷“分桃子”“分蘋果”“分糖果”等教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)“平均分”有了一定的認(rèn)識(shí)，從本節(jié)開始把“平均分”轉(zhuǎn)換為列除法算式表示，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，初步體會(huì)除法的意義。

北師大版小學(xué)二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)《分香蕉》

　　二.學(xué)情分析：學(xué)生年齡小開始接觸除法要有一定困難，所以要通過多媒體教學(xué)直觀演示和學(xué)生親自動(dòng)手?jǐn)[一擺數(shù)一數(shù)來體會(huì)除法的意義

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。

　　2、掌握除法算式的讀法、寫法，并認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。

　　3、會(huì)用除法算式表示并解釋平均分的具體過程。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生解決問題與數(shù)學(xué)思考的能力。

　　重點(diǎn)：除法算式的讀寫法和各部分的名稱及除法的意義。

　　難點(diǎn)：用除法表示等分的過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)儀器及自制課件

　　學(xué)具準(zhǔn)備：香蕉圖片12張，小棒1袋。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　同學(xué)們你們家里來過客人嗎？通常你用什么來招待客人呢？

　　你們真是熱情、懂禮貌的好孩子。你們知道嗎，今天，智慧老人家來了兩位特殊的客人，既不是淘氣和笑笑，也不是機(jī)靈狗，而是兩只可愛的小猴子。智慧老人拿出又大又長(zhǎng)的香蕉給他們當(dāng)午餐，看一看有多少根香蕉？你是怎么看出來的？要把12根香蕉分給2只小猴子，怎樣分才公平呢？（平均分）誰能說一下什么是平均分？智慧老人想請(qǐng)我們班的小朋友來幫忙分香蕉，你們?cè)敢鈫�？好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“分香蕉”。

　　二、問題情境

　　活動(dòng)一：用小棒代替香蕉分一分。

　　1、請(qǐng)你用學(xué)具代替香蕉分一分。

　　2、誰來說說你分的結(jié)果？

　　3、如果我們都沒有學(xué)具可怎么辦？大家還有沒有別的方法，知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根嗎？

　　4、你真了不起。大家知道嗎，把一些東西平均分成幾份，求每份是多少，可以用除法計(jì)算。

　�。ㄆ溜@：12÷2） ÷叫什么名字？除號(hào)長(zhǎng)什么模樣�。�

　�。ㄖ虚g有一橫，上面有一個(gè)小圓點(diǎn)，下面也有一個(gè)小圓點(diǎn)，大小一樣，對(duì)得很整齊。領(lǐng)學(xué)生讀2遍——“除號(hào)”）

　　4、除法算式的讀法和各部分的名稱。

　　12是表示什么？這2又表示什么？

　　“12”是平均分的香蕉的總數(shù)，寫在了除號(hào)的前邊。 “2”是表示平均分成的份數(shù)。寫在除號(hào)的后邊。

　　瞧瞧，我們的除法算式站得多整齊呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，這個(gè)除法算式該怎樣讀嗎？

　　這個(gè)除法算式讀作：12除以2。（跟讀2遍。）分得的結(jié)果是“每份6根”，把“6”寫在等號(hào)的后邊。

　　分的是香蕉，單位名稱應(yīng)該是什么？

　　5、練一練。（除法算式的讀法、看圖意說出除法算式。）

　　大家讀得可真整齊。那么，下邊這些除法算式你也會(huì)讀嗎？

　�。�1）我會(huì)讀。

　　6÷2 10÷5 18÷4 20÷5

　　大家讀得真響亮。我們已經(jīng)知道了，把一些東西平均分成幾份的時(shí)候，用除法計(jì)算。

　　活動(dòng)二：把12根香蕉平均分成3份，每份4根。

　　1、如果今天，智慧老人家來的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又該怎樣分呢？我想大家一定行，小組里的同學(xué)一塊來，組長(zhǎng)做好分工和組織，一人出主意，一人擺圖片，一人寫除法算式，。比比哪個(gè)小組的分法多，誰的除法算式最漂亮。

　　學(xué)生交流、操作：說一說、分一分、寫一寫。

　　板書： 12÷3=4（根）算式表示什么？

　　同學(xué)們，除法算式里，除號(hào)娃娃已經(jīng)有了自己喜愛的名字——除號(hào)，（屏顯：除號(hào)）

　　你知道嗎？除法算式里其它的數(shù)字也都有自己好聽的名字。你知道嗎？

　　（1）除號(hào)前邊香蕉的總數(shù)“12”叫“被除數(shù)”。

　�。�2）除號(hào)后邊表示平均分成2份的“2”叫“除數(shù)”。

　�。�3）等號(hào)后邊的分得的結(jié)果“6”叫“商”。

　　活動(dòng)三：小組交流其他分法。

　　12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，還可以平均分成幾份？

　�、侔�12根香蕉平均分成4份，每份是3。算式：12÷4=3（根）

　�、诎�12根香蕉平均分成6份，每份是2。算式：12÷6=2（根）

　�、郯�12根香蕉平均分成12份，每份1根，算式：12÷12=1（根）

　　教師：同學(xué)們真聰明，能把12根香蕉平均分成那么多不同份數(shù)，列出那么多個(gè)整齊的除法算式，真了不起。這就是咱們今天學(xué)習(xí)的新課。請(qǐng)同學(xué)們打開課本P38——《分香蕉》。大家邊玩邊學(xué)可高興了。那么，你認(rèn)識(shí)了什么，特別開心？你學(xué)會(huì)了什么，特別高興？

　　教師總結(jié)：今天我們都認(rèn)識(shí)了除號(hào)和整齊的除法算式。

　　三、鞏固深化

　　1、幫助小兔分木材。

　�。�1）大森林里小兔家正在裝修房子，它要把這18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有幾根。你們能幫助它嗎？ 18÷2=9（根）

　　（2）這18根木材除了平均分成2份，還可以平均分成幾份呢？

　　18÷3=6（根）；18÷6=3（根）；18÷9=2（根）

　　2、幫助小刺猬分果子。

　�。�1）仔細(xì)觀察圖，提數(shù)學(xué)問題。（12個(gè)果子平均分給4只小刺猬，每只小刺猬運(yùn)幾個(gè)果子？）

　�。�2）根據(jù)圖意列算式，并說出你是怎樣知道商是多少的？

　　四、實(shí)踐應(yīng)用：

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

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