What colour is the hat?教學(xué)設(shè)計和反思素材
教材分析
1通過本課的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其積極思考，樹立學(xué)好英語的信心。結(jié)合學(xué)生已學(xué)過的英語知識綜合運用，引導(dǎo)學(xué)生編對話等口頭表達練習(xí)。通過情景對話，教師創(chuàng)設(shè)的情境，鞏固所學(xué)的句型。
2本單元的學(xué)習(xí)意在培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實際生活當(dāng)中接觸到的色彩和日常生活用品知識，運用英語熟練表達。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)色彩之美，培養(yǎng)審美情操。
學(xué)情分析
1．學(xué)生對于英語在實際生活當(dāng)中應(yīng)用的熱情度高，容易調(diào)動。
2．學(xué)生認知發(fā)展分析：學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)是已經(jīng)能夠利用簡單對話進行交流，有一定的單詞基礎(chǔ)，在結(jié)合實際的同時，對新的句型能夠靈活運用，理論與實踐相結(jié)合。
3．學(xué)生認知障礙點：“What colour is the...?”這個句型的掌握，以及一些基本物品和色彩的識記。
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：能認讀并掌握各種顏色的單詞，并能將這些詞運用于實際情境。掌握相關(guān)句型：What colour is the...?并且能夠做出正確的回答。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生簡單的口語交際能力和語言應(yīng)用能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對異國文化的興趣，提高英語學(xué)習(xí)的主動性。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：能夠掌握各種顏色的單詞，能夠正確使用相關(guān)句型對色彩進行提問。
教學(xué)難點：句型當(dāng)中出現(xiàn)復(fù)數(shù)問題時，應(yīng)當(dāng)及時將What colour is ...?調(diào)整為What colour are...?并作出相對應(yīng)的回答。
教學(xué)過程
1利用Chant進行熱身運動，復(fù)習(xí)上一課所學(xué)習(xí)到的'內(nèi)容，吸引學(xué)生的課堂注意力。
2新課的導(dǎo)入：我們生活在一個五彩斑斕的世界里，如何對事物的色彩進行提問呢？從而引出本課的話題。
3目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)及練習(xí)。聽錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)音，并跟讀。目標(biāo)句型即：What colour is the hat?回答It is...可以讓學(xué)生對不同的事物進行對話練習(xí)，完成對目標(biāo)語言的練習(xí)及鞏固。
4分小組進行充分練習(xí)，讓學(xué)生在對話實踐中充分練習(xí)。分角色扮演，讓學(xué)生充分融入到自己的角色當(dāng)中，完成對話練習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情景對話中體會語境，并對已學(xué)知識進行鞏固復(fù)習(xí)。
5利用做習(xí)題來檢驗學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的問題，并及時做出講解和鞏固。
6總結(jié)并布置家庭作業(yè)，給學(xué)生進一步掌握新授內(nèi)容的機會。
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