制作郵票的美術(shù)課教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
教材向?qū)W生介紹了用材料來(lái)制作郵票，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解其相關(guān)知識(shí)和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)作能力及審美情趣。大多數(shù)學(xué)生對(duì)郵票的制作方法并不完全了解，教師可利用準(zhǔn)備各種形狀，各種方面的郵票激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用欣賞、示范等多種手段啟迪學(xué)生思維，在活動(dòng)中感悟樂(lè)趣、感受美，進(jìn)而提高動(dòng)腦動(dòng)手的能力。
學(xué)情分析
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始熟悉了老師的教學(xué)理念與教學(xué)方式，他們敢動(dòng)手、愛(ài)提問(wèn)，絕大多數(shù)同學(xué)能自信、大膽、自由地用美術(shù)形式和語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與情感。而且學(xué)生在四年的美術(shù)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的技能，教師可以大膽放手讓學(xué)生去獨(dú)立思考，獨(dú)立創(chuàng)作，大膽嘗試。
教學(xué)目標(biāo)
1． 通過(guò)欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩，認(rèn)識(shí)郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品。
2． 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力
3． 培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) ：設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的'精美郵票。
教學(xué)難點(diǎn) ： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境：
1師出示一封沒(méi)貼郵票的信，問(wèn)：為什么我這封信寄不出去呢？
2、請(qǐng)同學(xué)們討論郵票它有什么作用？
二、自主探究 ：
1揭示探究的問(wèn)題。
�。�1）、郵票的特點(diǎn)。
（2）、郵票的異同。
（3）、郵票的內(nèi)容。
2、教師參與，與學(xué)生一起討論。
3、教師小結(jié)
三、欣賞感知：
1、教師出示課件，請(qǐng)學(xué)生欣賞各種郵票。
師問(wèn)（1）：你知道這些郵票體現(xiàn)了什么主題？
�。�2）：你最喜歡哪一枚郵票？
�。�3）：你知道郵票是如何設(shè)計(jì)的嗎？
2請(qǐng)學(xué)生邊欣賞邊質(zhì)疑。
3教師小結(jié)。
四、介紹設(shè)計(jì)過(guò)程：
1、構(gòu)思、設(shè)計(jì)郵票；
2、畫(huà)出主體圖案；
3、確定面額,發(fā)行單位、發(fā)行時(shí)間、齒孔的位置，并細(xì)致的畫(huà)出來(lái)；
4、用畫(huà)筆勾線(xiàn)涂色
五、學(xué)生設(shè)計(jì)郵票，教師巡回輔導(dǎo)
六、作品賞析、評(píng)講。
七、小結(jié)
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