科教版五年級上冊《運動與摩擦力》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教材分析
本單元的是讓學(xué)生經(jīng)歷預(yù)測,控制變量進行對比實驗,運用數(shù)據(jù)進行解釋,組裝各種動力的小車和實驗裝置,設(shè)計制作自己的小車等活動;在這些活動中了解認(rèn)識重力,彈力,反沖力,摩擦力,了解這些力與小車運動的關(guān)系;通過這些活動,促進學(xué)生在科學(xué)探究能力,動手實踐能力和價值觀上向前發(fā)展.
本課是讓學(xué)生感受到摩擦力的存在, 知道摩擦力是一種阻礙運動的力. 認(rèn)識摩擦力的大小與兩個物體的接觸面的光滑程度有關(guān)系;與物體的運動狀況(滾動,滑動)有關(guān)系;與被拉動的物體的輕重(對地面的正壓力) 有關(guān)系.
能推測摩擦力的大小與物體表面的光滑程度,物體運動狀態(tài),物體的重量等有關(guān)并能設(shè)計實驗驗證.能在通過實驗獲得有關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,作出物體在粗糙表面運動比在光滑表面運動摩擦力大,滑動摩擦力比滾動摩擦力大,小車重量越大摩擦力越大的結(jié)論.
知道車輛的啟動,運動,剎車都與摩擦力有關(guān),摩擦力對車的運動有弊也有利.
了解生活中有時需要增大摩擦力,有時需要減小摩擦力,了解增大和減小摩擦力的一些方法. 通過親歷小車的運動與摩擦力關(guān)系的.探究活動,進一步培養(yǎng)學(xué)生對摩擦力研究的興趣，及樂于合作的態(tài)度.
學(xué)情分析
⑴學(xué)習(xí)對象：五年級學(xué)生
�、茖W(xué)生知識儲備：學(xué)生對運動與摩擦力有一些了解，但沒有具體的認(rèn)識。特別是摩擦力是一種阻礙運動的力，及重力,彈力,反沖力,摩擦力的概念，探究影響摩擦力大小的因素，訓(xùn)練學(xué)生識別和控制變量的科學(xué)方法是難點。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念：
1．一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力。
2．摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān)：表面越光滑，摩擦力越��；表面越粗糙，摩擦力越大。
3．摩擦力的大小和物體的重量有關(guān)：物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。
過程與方法：
1．測量摩擦力的大小。
2．推測、設(shè)計實驗檢驗?zāi)Σ亮εc接觸面光滑程度和重量大小的關(guān)系。
3．做摩擦力大小的對比實驗。
情感、態(tài)度、價值觀：
形成認(rèn)真實驗、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。
教學(xué)重點和難點
【教學(xué)重點】探究影響摩擦力大小的因素，訓(xùn)練學(xué)生識別和控制變量的科學(xué)方法。
【教學(xué)難點】做摩擦力大小的對比實驗。
教學(xué)過程
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